第59章 平湖舵手在行动[第1页/共2页]

几次推演，平湖梢公感觉明天杨政丞不会回村里，那先找找这个年青人。当即，在打字店打几个电话，让人留意找寻杨政丞。

这个过程虽不写出钱慧的名字，但职务和单位都写清楚，人们天然能够肯定这是实在的东西。只要读者认定人物是实际实在的，那么接下来的内容就不会思疑。

莫非这个年青人看不到这些？对的，很能够是如许。觉得本身的公家号影响力不敷，不肯跟本身合作。见到他，得好好揭示一下本身的平台流量和打赏额度，吓他一吓。

对如何产生社会影响力，平湖梢公还是有本身的一套做法。支教教员到村小奉献，本身就是一个话题性的东西。

支教教员与危房碰撞，再跟教诲局某些带领官僚做法相碰撞，产生的结果不是一加一即是二，而是远弘远于二。

做视频报导放在第二阶段，等这件事炒起来，热烈了，教诲局方面手忙脚乱时，将这个视频采访推出来，便可起到绝妙的感化。到时候，这个钱慧如何哭，那是她的事情。本身这个消息报导则会出一波大成绩。

有明白的工具、有事件、吸睛人物、地点，而表达的体例也很委宛，最最首要的是，本身如许写确切是究竟，到写注释时，只要将钱慧在办公室的表示写出来，没有人会怪本身是题目党。

接下来要做的事情就是推演接下来这件事会如何生长，本身又该如何推力，才使得事情炒起来往本身需求的方向生长。想好这统统，接下来每一步走法，才占有先机。

本身是按推理写出来，还是再找阿谁支教教员以后再写相干内容？当时，阿谁叫杨政丞的和大田镇带领在一起，或许他说话有所顾忌，才不肯接管本身的采访。

在白泥区，平湖梢公确切有一点点人力资本，这些人会帮他汇集一些消息线索，然后获得必然的酬谢。这些是他在江右省布下的触须，是自有媒体保存的根底。

点窜了文章，平湖梢公俄然感觉文章还少一个核心，如果将落鹰坪村小支教教员这个梗加出去，整篇文章的吸引力、影响力会增大。

当然，如果此后要做视频报导，得再找钱慧谈，采访时将她侧影拍摄出来，结果必定更好。

等他伶仃在一边，又把本身的报导中会赞美支教教员的行动和勇气，他还不肯说话吗？平湖梢公内心嘿嘿嘿地笑，年青人谁又能够跳出这些东西？

这些题目提出，但教诲局方面的回应却一点都没。导出第二步，五问“本相”。

联络本身的助手，要他存眷教诲局和区里几小我的意向，以此来推断杨政丞的迹象，虽说没甚么掌控，老是一种事情方向。

这个支教教员肯共同本身吗？平湖梢私有些伤脑筋。之前，跟杨政丞见面，要求采访。但阿谁年青人却直接地回绝，不肯供应任何有效的东西。

这篇文的内容仅是本身采访钱慧的过程，用词时尽量客观，就连钱慧本身都不能说本身是辟谣。

“白泥区教诲督导室究竟掩蔽甚么，主任督学竟然一向支支吾吾不肯说本相”这个题目平湖梢公一打出来，他本身就感觉对劲。

嘲笑一下，平湖梢公持续编写文章，很顺利地将本身获得线索，肯定大田镇一所村小的讲授楼是D级危房，有几十个门生一向在内里上课学习，万幸没有产闹变乱。