第13章 摸清孩子的气质说对话(1)[第1页/共5页]

气质是一个陈腐的观点，在平常糊口中普通指脾气、脾气、脾气等。教诲学上有一个根基的原则，叫“因材施教”，此中首要的一点，就是要针对孩子的气质特性，对其施以指导和教诲。家长要把话说到孩子的内心去，就必须摸清孩子的气质特性，巧施话术。

维度4：适应性

指孩子面对新事物或陌生人最后的反应是靠近，还是畏缩。易靠近的孩子，情愿接管新事物，见人“自来熟”，但也会是以轻易受不良事物或人的负面影响。畏缩的孩子对新事物易躲避，怕生，但受不良影响的能够性也呼应较小。

孩子出世后，就有了较着的气质特性，但具有典范气质特性的孩子很少，大多数孩子根基上是以某种气质为主，同时又兼具其他气质范例的某些特性。别的，固然气质具有很大的稳定性，但在社会糊口中，在后天的教诲影响下，孩子的气质是能够窜改的。父母要重视辨别本身的孩子属于哪种气质范例，有针对性地停止教诲指导，重视改革本身气质的悲观方面，把孩子塑造得更完美一些。

孩子气质范例除了凡是的“四分法”外，近年来又故意机学家提出“五分法”。

气质是人的典范的、稳定的特性。凡是在心机学上把气质分为四种范例：胆汁质、多血质、黏液质、烦闷质。

多血质，特性是：反应活络，表面活泼，能很快适应敏捷窜改的外界环境，故也叫“活泼型”。如古典小说中的燕青、王熙凤属于这类气质，活泼好动，兴趣遍及，长于待人接物。

维度8：重视分离度

3.软言细语指导脾气暴躁的孩子

格林斯潘也以为：每种气质范例都有其各自的好处，父母如果能晋升本身的洞察力，阐扬孩子的天赋特长，那么即便是最恶劣的孩子也能够在父母的帮忙下获得改良。此中的关头就在于要长于把那些应战转化为机遇。

胆汁质，特性是：易镇静，不受束缚，轻易激愤，故又叫“镇静型”。在古典小说中，张飞、史湘云是胆汁质范例，脾气暴躁，轻易打动。

维度9：反应阈

父母必然要了解和体贴脾气暴躁的孩子，用娓娓的细语将关爱送入孩子的心房，用绵绵的真情化解孩子心中的气愤情感。

指孩子是否轻易适应新环境（包含人、场景和食品等）。适应性强的孩子能很快适应新环境，或是新增加的食品，这类环境多数是值得鼓励的。适应性弱的孩子在适应新环境的过程中易呈现题目，如换个处所不能睡觉，见到陌生人就显得焦炙不安等，但度过了适应期也能做得很好。

节律性：对于节律性强的孩子，不必呆板地遵循他的规律安排糊口，能够偶尔突破规律，使他能适应糊口的窜改，比方常常带孩子外出，恰当窜改他用饭和睡觉的时候、地点。对于节律性弱的孩子，从婴儿期起就要开端给他建立恰当的糊口规律，如在该用饭的时候定时用饭，该睡觉的时候必须睡觉，前后相差不该大于半小时。

反应强度：对于反应激烈的孩子，在他喧华的时候，家长不要急于表态，他激烈的情感反应或许只因一件小事或干脆是在理取闹，弄清楚启事后，耐烦等候孩子情感发作畴昔，同时暗中留意孩子的安然以免产生不测，等他温馨后再以安静的语气表白态度，讲清事理。反应强度弱的孩子激烈的巴望和兴趣的表示能够是微小的，家长要鼓励这类孩子以得当的体例表达本身的感受和要求，罕用否定的说话回绝孩子，多用必定的说话鼓励孩子。