第七十四章[第3页/共3页]

――活动衫分缘差，几小我欺负他，当笑话。他呢？本来被人当个书白痴（小门生对数学奇好的孩子，有种奇特的敌意），但跟着一起欺负过活动衫了，大师都跟他一起玩。

他们不让我去找教员。说我找教员，就关我。

没给夸大。

不晓得。

活动衫说，那几小我常常教唆他：买吃的，买喝的，做那些举手之劳比如抄词、造句之类的功课。他们并不打活动衫，只是会围他起来，问他：做不做？他看着对方人多势众，只好点头。他们不准活动衫去找教员。敢去？就关――把他关到讲授楼前面车棚旁校工堆扫帚的小屋里。

在没培养起同理心之前，熊孩子和校园霸凌的少年们，或认识到，或认识不到本身在作歹，那么最简便的体例，是让他们领受点代价。

――哪位说了：自家孩子，固然欺负了别人，但也不能让他亏损啊？要管，如何下得去手啊？

谁？

――活动衫分缘差，因为他的妈妈，大师都笑话他。

――他的家长开完家长会归去，轻描淡写地问：你们小孩打斗？今后不要打斗。要用心学习！

被霸凌的孩子，很多是被遴选的弱者，不轻易发声。

阿谁数学优生跟我这么说，说我在小学时，看到人扭打，也常常畴昔一按一拉，就把人按住了。他本身也被我如许按过，但也没法去跟教员说：教员最宠我，以是他被我按住了，也就认不利。小门生嘛，可不就是如许，靠力量，靠人多，靠教员宠，决高低。亏损了，认不利。

我小时候长得早，以是没如何吃过亏。小学一年级138公分，三年级便能够每天骑车六千米上学，被交警拦住，面不改色吹本身是初中生；小学毕业就超越170公分了。以是我小门生涯，不太打斗，主如果劝架。

因为贫乏同理心，施加暴力的孩子，不会感觉本身在施加暴力，没有创伤的他们过了几年，“畴昔了嘛，小时候的事情谁记得啊？”

谢邀。

――他为甚么不记恨我呢？哈哈哈，因为都畴昔了嘛，小时候的事情谁记得啊。

校园暴力是否被夸大了？