教书育人[第1页/共1页]

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愿K12年，我们都具有这些品格:复苏、慎重、长情、判定、定时、博学、谦善、自傲、专注、文静、悲观。

群众日报：

但育人的必然是父母！

教书的是教员，

每小我都有本身的小天下，我们在内里像一条鱼周游一只鹰遨游。我的天下分为四种，第一种是对本身和别人都很严格，第二种是对本身严格对别人包涵，第三种是对本身包涵对别人严格，第四种是对本身和别人都包涵。我喜好二四，对一三敬而远之，特别对我指手画脚的根基被拉黑了，不是同一个宇宙的，相互看不惯就是耗损，回绝内哄。这些年我们都迷恋夸姣和正能量，不管本身斗争还是躺平都但愿更轻松温馨些，起码心机上，张弛有度，绿色环保。人到中年，过了愤青的年纪，但仍然可以是斜杠青年或中年。但愿不被洗脑和pua，不被同质化或同流合污。保持本身独具一格不好么，为啥接管那些千篇一概标签纸？因为这一份能够向上延展向下兼容，在那里都能够自在安闲，挺好。不管偏安一隅，还是开疆扩土，都但愿我们英勇当真做本身，因为只要真正看到和尊敬本身的每一个情感、思虑和行动代价，你才能够被尊敬和当真对待，即便没人了解，你起码表达了本身，这是我非常看中的，不出错的人生多可骇，不竭试错在蜿蜒盘曲中进步，在一次次否定与必定中，我们更深切全面认知本身真恰是谁和想要甚么、如何达成，这些实在的体验，是任何人都没法替代的，也是人活着的最粗心义。不然，活这一遭，活成了别人的影子或幻象，有甚么值不值得呢。尊敬每一个独立的个别，伴随生长，相互成绩，或许这就是爱情与亲情最动听的处所吧。

讲授相长，在路上，朝阳而生，爱与任务担负，愿我们保持好表情与酷爱。明天有海大校友和我阐述了孩子教诲上的无法与无助，尘尘和我分享了成为常任小组长的高傲感，不管是甚么都但愿我们放轻松，不要把一时的猜疑得失放大，阶段性生长，汗青过程里只是小小的一段，愿我们主动指导相互鼓励，用爱灌溉滋养，不翻旧账，着眼将来，脚结壮地，修改中大步进步，即便偶尔发展也没干系，查缺补漏，迎头赶上。我们学习不是为了超出谁，而是超出畴昔的本身，将来每一天都是极新的，愿我们翻开日积年历的时候，欢笑大于泪水，勇气大于挫败，稳定贴标签，也不否定进步。一起加油＾0＾~