第29章 犯罪及其预防(3)[第1页/共4页]

峻厉的科罚之以是不能如设想中那般见效，另有其他的身分。很多罪犯对本身的生命都是抱有无所谓的态度，平生中他们有很多时候都盘桓在他杀边沿。峻厉的科罚对他们底子产生不了感化。他们以为，很多事都是一种应战，他们面对应战会采纳很多反击体例，这就是他们的反应之一。面对严格冷酷的狱警，假定他们遭到虐待，他们就必然会奋力抵当，并对峙到底，如许做的成果就是他们更想和狱警对抗。对于任何事，他们都是用如许的体例来了解的。他们以为，与社会的打仗过程就是斗争的过程，他们竭尽所能地想要赢得胜利。如果我们的设法和他们分歧，就恰好称了他们的情意。就算是电椅，也会成为应战的一种情势。在罪犯心中，这就像是一场打赌，赌注越高，他们就越想要揭示本身的才气，并获得胜利。这已经成为很多罪犯之以是犯法的最后启事。一个就要被终究讯断的人或许会对本身没有逃过差人的追捕而悔怨不已：“为甚么我恰好要落下那块该死的手帕呢？”

“这周四我要好好地赌一把了，我已经选好了我的目标猎物，只是在静等最合适的机会。一旦有合适的机遇，我将去做一件任何人都做不到的事情。”

上面的话都是从如许的日记中摘抄下来的：

“我所熟谙的人几近都叛变了我，我是一个不讨人喜好的人，他们都讨厌我。我成为他们用来开打趣的素材，或者是欺侮的工具（由此可见，他很爱面子）。这些让人崩溃的事情几近要了我的命。我不再沉沦任何事物，我感觉这些已经超出了我的忍耐极限，我是听天由命，任由他们欺侮的。但是，我总得填饱肚子，肚皮但是不听批示的啊。”

在他的心目中，本身就是一个令人敬佩的豪杰：他真的是残暴到极限，并不是每小我都能够做得出来的。他用随身照顾的小刀，捅死了一个被吓得面色惶恐的人，这件事的确是其别人所做不到的。

如许的孩子实在完整不该该被糊口的困难所击溃。我们应当赐与他们但愿的力量，如果我们在他们在校期间帮忙他们获得自傲和勇气，便能够轻松地制止这类事情的产生。随后，我们将针对如许的做法做一个全面的会商。现在，先让我们用面前的案例来讲明，犯法者普通是如何将所受的奖惩作为社会与他为敌的证据的。

“我真的受不了了，以是我必然要用一样的手腕将她骗到身边做奴婢！”

上述这些身分导致峻厉的刑法在他们身上涓滴不起感化。罪犯会将刑法看作社会对他不友爱以及他不成能与别人停止合作的有力证据。这些事能够早在黉舍他就已经经历过，以是才会如此架空合作，成果要么是成绩下滑，要么是在班里奸刁拆台。他会因为这些而遭到来自各方的指责和奖惩。但是，如许做便能够促使他与人合作吗？答案是否定的。他会是以更绝望，以为大师都是站在他的对峙面上的。如果在一个环境中，小我老是遭到指责或惩罚，那么，他是不管如何都不会对这个环境产生兴趣的。在这类环境下，孩子会完整对黉舍落空兴趣，他会讨厌教员、黉舍以及同窗。他能够会开端逃学，到处闲逛，寻觅能够让本身逗留的场合，他惊骇被找到。在这类环境中，他能发明一些与他有近似经历并且具有一样的行动风俗的孩子。他们相互了解，他们不但不会对他停止苛责，还会奉迎他，并激起他的野心，促使他对糊口中没成心义的事情产生兴趣。因为他并不喜好社会糊口中的各种要求，是以，他会将本身和社会对峙起来，并仅仅把损友当作好朋友。因为这群人都喜好他，以是他感觉和他们来往是件镇静的事。就如许，越来越多的孩子步入歧途。假定在今后的糊口中，如果我们也像其别人一样对他，他就会感觉这是新的证据，能够证明我们都和他是对峙的。