第55章 拓展与挑战[第2页/共3页]

修建工人们在村落里繁忙着，他们戴着安然帽，汗水湿透了他们的事情服。他们一砖一瓦地制作着黉舍，看着黉舍的雏形逐步构成，他们的脸上也暴露了欣喜的笑容。

凌晨的阳光透过援助中间新安装的彩色玻璃窗，洒下斑斓的光影。那光影落在极新的木地板上，像是一幅活动的画卷。墙壁上重新绘制了充满但愿和胡想的壁画，孩子们欢畅的笑声在大厅里回荡，仿佛是最美好的乐章。

但是，跟着援助中间的生长，社会上也呈现了一些分歧的声音。

林强走上讲台，他深吸了一口气，然后开端发言。他的声音沉稳而有力，固然他的脸上有着光阴的陈迹，但他的眼神却透着果断。

但是，要在村落里设立分校面对着很多困难。起首是园地题目，村落里没有合适的修建能够用作黉舍；其次是设备和课本的运输题目，村落的交通不便，运输本钱较高。

他们发明，在离援助中间不远的处所，有一个小村落，村落里有一些贫苦家庭的孩子没法接管杰出的教诲。

孩子们也感遭到了援助中间的窜改。他们在更加有序的环境中学习和糊口，变得更加主动向上。

“我有一个朋友，他叫文轩。他是一名教诲心机学的研讨生，他一向对公益奇迹很感兴趣。他情愿来我们援助中间任教，并且他还能够联络一些他的同窗和朋友，他们也都很有热忱。”小悠欢畅地说。

一天，他主动找到文轩教员，说：“教员，我想好好学习，我不想再奸刁了。”文轩教员浅笑着鼓励他：“小阳，你有这个设法非常好，我信赖你必然能够做到的。”

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他们走进一户贫苦家庭，家里只要一名老奶奶和她的孙子。小男孩躲在老奶奶身后，眼睛猎奇地看着这些陌生人。小男孩穿戴一件补丁摞补丁的衣服，脸上脏兮兮的，但他的眼睛却很大很亮。

在办理团队的建议下，援助中间建立了更加完美的财务办理轨制、职员办理轨制和讲授质量评价轨制。

考查返来后，援助中间决定在这个村落设立一个分校，为这些孩子供应教诲办事。

分校开学的那一天，村落里的孩子们穿上了新衣服，他们排着整齐的步队走进黉舍。他们的脸上弥漫着幸运的笑容，那笑容如同春季里盛开的花朵。

援助中间的教员们也来到分校任教。文轩教员看着这些孩子，心中充满了任务感。

他的朋友们也各具特性，有的善于数学讲授，穿戴一件印稀有学公式的T恤；有的精通文学，身上老是带着一本厚厚的名着。

他们聘请了专业的办理团队来对援助中间停止评价和指导。办理团队的成员们穿戴整齐的职业装，他们拿着厚厚的文件和评价东西，当真地对援助中间的各个方面停止查抄。

阿明找到了林强和苏瑶，他们坐在援助中间的小花圃里。花圃里的花朵开得正盛，五颜六色的花朵在轻风中悄悄摇摆，披收回阵阵芳香。

有一些人以为援助中间的生长过于敏捷，能够会存在办理不善的题目。另有人质疑援助中间的资金来源是否合法。

在大师的共同尽力下，村落分校的扶植事情顺利停止。

他的朋友们也在各自的讲授范畴阐扬着首要的感化。善于数学讲授的教员用风趣的游戏让孩子们轻松地把握了庞大的数学知识；精通文学的教员则带着孩子们走进名着的天下，让他们感遭到文学的魅力。