序言[第1页/共3页]

每个民族都有本身的文明，我们也不例外，每个炎黄子孙的心灵里都活动着中原文明的血脉。但是，最合适中原后代生长的精力营养，无疑是我们的优良传统文明，即凡是所说的“国粹”。它是中汉文明的首要构成部分，是中华民族的珍宝，是一个民族聪明的结晶．更是构成一个民族精力认识形状的首要内容。这些贵重的传统文明，具有比血缘更强的凝集力，它把全天下的中原后代紧紧地联络在了一起。

译著古书是一件非常烦琐且庞大的事情，乃至需求几代人不懈地尽力和改进。为了使本书更具完整性和权威性，在编著过程中，我们查阅了手头上大量的相干质料，因为采取的质料来源广、眉目多，哪些质料的利用上存在版权题目，编者难以一一停止查对措置，故特此声明，但愿质料版权统统者赐与谅解，并向他们致以衷心的感激!

的确如此，作为一其中国人，如果落空了中华民族优良文明的熏陶，贫乏了中华民族优良文明的传染，其生长不成能是健全的，这不但因为没有获得后天的滋养，更首要的是因为贫乏了天赋的持续。

汗青生长到了明天，我们回过甚重新核阅本身的民族文明，虽经历灾害，但耐久不衰。不能不由衷地赞叹她固执的生命力与凝集力。无数经历和经验奉告我们，必必要当真学习国粹，担当并发扬这笔丰富的文明遗产，这是我们炎黄子孙及五千韶中原文明朝代繁衍、生生不息的火种!

或许有人会说国粹教诲与专业无关，与社会摆脱，这是一个极其荒诞、极其伤害的谈吐。中科院院士、华中理工大黉舍长杨叔子说过如许的话：“一个国度、一个民族，没有当代科学，没有当代先进技术，一打就垮；而一个国度、一个民族，没有优良汗青传承，没有民族人文精力，便不打自垮。”任何一门学术都离不建国粹，也就是语文。当前对于语文教诲的不敷正视。这也是目前人才畸构生长的凸起题目。试问，现在的门生，有多少人接管过或者正在接管传统国粹的教诲?现在我们倡导本质教诲，其本质教诲的底子目标就是要实现人类社会的全面生长、调和生长。但是，进步人的本质是本质教诲中的重中之重。儿童是故国的将来，加强对少年儿童传统文明的教诲，无疑是一条实在可行的路子。

中华民族具有五千年悠长的汗青，勤奋仁慈的中国人活着事沧桑、风云变幻的历练中，缔造了不计其数的优良文明服从，它们象一颗颗灿烂的明珠，活着界的东方闪动着熠熠光彩。

对于传统文明而言，人们常说，越是民族的越是天下的，现在，有很多民族精华的东西，我们却逐步淡忘了，这是非常可骇的事情。当外洋正在猖獗打劫中国文明的时候：当汉文明成为国际化的研讨课题热的时候；当台湾的小门生对中国汗青熟读成诵的时候；乃至有一天国外的小朋友对中国的三皇五帝侃侃而谈的时候，你会想到甚么?而现在，部分国人连本身的老祖宗都不晓得是谁，何谈文明传承?中国近代一名闻名的思惟家龚自珍，他在研讨中国春秋、战国期间的汗青时曾经总结出了如许一条非常首要的经验：他说“灭人之国，必先去其史。”要想灭掉一个国度，就必然先要去掉它的汗青。那么也就是说，让这个国度的人不晓得他本身的汗青，不认同他的文明，民族落空存在的根底。以是文明是汗青的载体，汗青就通过文明表现出来。我们常常说，我们是有五千年的文明汗青的古国。我们五千年的汗青从哪表现出来?就是从我们的传统文明以及文明传统中表现出来。只要深切体味我国当代传统文明，才气更珍惜故国的文明珍宝。以是作为中国人应尽力学习我们本身的优良的传统文明典范。