第二十章[第2页/共2页]

B:哇哦，桃子教员，好棒哦。

B:嗯嗯，桃子教员，我晓得啦。

小朋友：不晓得

A:对哒，小明真聪明，那这个时候没有燃料船也是能够动吗？

小明家长好。明天我们搭的是《船与帆》。主如果让小明体味船的根基布局，晓得帆船能够借助风力行驶。通过出示图片的体例给小明先容各种船的服从以及特性，让小明通过察看总结出船的船头船尾都是翘的并且向上的，减小波浪带来的阻力。让小明判定，风向不应时，帆的状况。

B:嗯嗯，桃子教员，我比来有和爸爸妈妈一起出去玩的。

A:哇哦，小明，你好幸运啊，不但有爸爸妈妈一起陪着，还能去上海迪士尼乐土玩。

A:我们先用积木在底板上围上一圈。围好以后再用外扩的体例把帆船变得大一点。

A:并且在这个时候啊，他们的船俄然升起了一个很大很大的很高很高的一块大布，大布兜着风，渐渐的船也开端动起来了。

A:嗯嗯，小明，明天啊，乐高王国里的探险小分队要到海上飞行去寻觅宝藏，那我们到海上飞行的话是需求甚么交通东西的啊？

小朋友：飞机，直升机。

A:哈喽，小明，你好啊！

教员：对的，因为小鸟有翅膀，她飞的时候呢就需求高低煽动翅膀，来动员气流飞起来的。但是如果我给本身装上一对大翅膀，仿佛也飞不起来啊，那鸟为甚么便能够飞起来啊？

B:嗯嗯，桃子教员。因为这个风吹过来，他就跟着风一起走了。

小朋友：因为有翅膀

A:那么，小明，这上面能够顺着风让船动起来的呢，叫做船的帆。这根支撑帆立起来的柱子叫做桅杆。这个帆的感化就是能够在海上风大的时候，如果恰好风吹的方向和我们行驶的方向是一样的，便能够帮忙我们节流燃料，让我们的船能够行驶的时候更长、更远。

A：好的，小明那么我们在造船的时候呢，船头是要尖尖的，因为船在海上行驶的话需求推开水向前行驶的，那水他但是很重的，尖尖的船头才会更轻易推开，行驶的更快。

B:嗯嗯，桃子教员，你说吧。

小朋友：不晓得

小明，教员有需求重视的处所要说给你听哦。

B:哈哈，桃子教员，你也能够去上海玩啊！

（出示图片）

B:哇哦，桃子教员，我晓得了。他是帆船对不对。必定是的。

教员：有哪些小植物是会飞的呢？