第33章[第1页/共4页]

“是吧。大师都不晓得，这申明大气科学这门学科不属于根本学科。这么说吧，大气科学这门学科如果是一栋屋子的话，它的地基就是数学和物理。”郗羽说着，从粉笔盒里挑出了一支粉笔在墙上画了个大的圆圈。她在大圆圈里画了个洋火小人，中间标上“数学”两个字；随后又在数学圈旁又画了个大圆圈，内里写上“物理”；再然后她持续画了一个大圆圈，写上“计算机”，三个圆两两订交……她在订交的那一小块三角形处，才写上了一个小小的“大气”。

“我去看之前的课堂了。”郗羽说。

“是的，这一点我很明白。”李泽文道，“我此次和小羽一起回黉舍实在也是为了请您吃顿饭。她跟我说过，当年能从打击规复过来，都要感激您。”

“对，我当十八年教员了。”周宏杰笑着说，神情很满足，就像每一个在事情岗亭上斗争了二十年的人。

黉舍的卫生间里有备用的洗手液，洗过手后周宏杰拿出随身照顾的卫生纸擦了擦手，又递给了李泽文一张，表示他擦洁净手。

厕所就在走廊的开端处，不过厕所打扫得很洁净，没有异味，环境比李泽文想得更好，还算洁净。

“那是大学毕业就被直接进了二中当教员了？”

一样作为当教员的人，李泽文讲课时也会用PPT，但粉笔也必然会呈现在每节课上。社科课程的讲堂中有很多现场会商，不管甚么样的PPT都不成能做到完美地跟上教员和门生的思惟，这些无拘无束的会商中会出世出很多的灵感，在这类时候，粉笔的首要性就很凸起了。

原打算中，李泽文就筹算见一见当时郗羽和潘越的统统任课教员，此时机会恰当，天然提了出来。当年的南都二中，一班二班是重点班，郗羽和潘越分属两个班，但两个班的任课教员是不异的，独一的分歧在于一班的班主是语文教员，二班的班主任是英语教员。

在简朴的自我先容后，郗羽进入正题：“我蛮佩服各位同窗的，你们有这么清楚的目标，真是非常可贵。我像你们这么大的时候，底子不晓得本身的胡想是甚么，只要一个模恍惚糊的观点，那就当一名科学家。我打心眼感觉科学家们一脸深沉的思虑题目非常帅气。”

李泽文把书从郗羽手里接畴昔拿在手里，跟周宏杰告别。

“那同窗们晓得计算机学界的最高奖是甚么吗？”

“小羽，你没赶上百年校庆，真是遗憾。”李泽文把视野转向了郗羽，对她暴露一个耐人寻味的浅笑。

“……那以后我就喜好上了大气科学这个专业。我想，归恰是当科学家，研讨大气科学也很成心机，毕竟这是一门有效的科学，”郗羽语气奥妙的一顿，又指了指黑板上阿谁台阶插画，一本端庄道，“厥后学了以后才晓得，以我的水准，当纯粹的数学家和物理学家真有难度，正如这个台阶显现的，越基层的研讨对智商的要求越高，而我的智商拿来研讨大气科学倒是正合适，更高一点就不太合适了。”

南都二中的门生们知识储备还是很不错的，有个小女孩脆生生地抢答：“菲尔兹奖！”

“能够尝尝用无尘粉笔。”

公然门生们茫然都点头。对这群初中生来讲，大气科学的确是很悠远很悠远的一门科学。

周宏杰笑笑：“对的，我是校招出去的。”