第41章 文化节上的风波与启示[第1页/共2页]

在接下来的文明节活动中，同窗们更加主动地参与到各个文明揭示区的活动中。他们咀嚼着分歧国度的美食，赏识着分歧文明的艺术演出，学习着分歧说话的简朴问候语。通过此次文明节，孩子们不但学到了丰富的文明知识，更首要的是，他们学会了包涵和了解，学会了尊敬分歧文明的差别。

在这股高潮中，小明地点的班级挑选了揭示中国的传统文明。他们经心筹办了一场京剧演出，小明和同窗们操纵课后时候当真排练，一招一式都力求做到精准到位。他们还制作了精彩的京剧脸谱，筹办在文明节上向大师揭示京剧脸谱的绘画艺术和背后的文明寄意。同时，他们还汇集了很多中国传统的手工艺品，如剪纸、刺绣等，筹办在揭示区向大师先容中国文明的广博高深。

但是，当隔壁班级的非洲文明揭示开端时，却激发了一场小小的风波。这个班级的同窗们穿戴色采素净的非洲传统服饰，敲着鼓，跳着充满生机的非洲跳舞。他们的演出充满了原始的力量和热忱，吸引了很多同窗的围观。但就在这时，一些不调和的声音呈现了。

就在这时，黉舍的教诲主任王教员听到了同窗们的群情，她快步走到非洲文明揭示区，严厉地对大师说：“同窗们，我们停止文明节的目标就是为了让大师体味和尊敬分歧的文明。每一种文明都有它的奇特之处和代价，我们应当以开放的心态去赏识和学习，而不是等闲地去评判和嘲笑。就像孔子所说：‘君子和而分歧，小人同而反面。’我们要学会在多元文明的天下里，保持本身的奇特性，同时尊敬别人的分歧。”

第四十一章：文明节上的风波与启迪

“是啊，他们的衣服也太奇特了，花花绿绿的。” 另一个同窗拥戴着。

小镇的多元文明教诲展开得如火如荼，黉舍决定停止一场昌大的文明节，让孩子们能够更深切地感受和体验分歧文明的魅力。动静一出，全部黉舍都沸腾了，孩子们镇静地会商着，等候着这个属于他们的文明盛宴。

文明节的筹办事情严峻而有序地停止着。每个班级都挑选了一个国度或地区的文明作为揭示主题，大师纷繁操纵课余时候汇集质料、筹办道具、排练节目。有的班级挑选了充满奥秘色采的古埃及文明，制作了精彩的金字塔模型和法老面具；有的班级则聚焦于热忱旷达的拉丁美洲文明，排练起了欢畅的拉丁舞。

非洲文明揭示区的同窗们感遭到了大师的诚意，脸上重新暴露了笑容。他们热忱地向大师先容起非洲文明的特性和传统，同窗们也当真地听着，不时地提出题目。一场风波就如许化解了，文明节又规复了热烈和欢乐的氛围。

小明地点班级的京剧演出一开端非常顺利，他们出色的演出博得了阵阵掌声和喝采声。孩子们的脸上弥漫着高傲的笑容，他们为能够向大师揭示中国文明的魅力而感到非常欢畅。

这些声音固然不大，但还是被非洲文明揭示区的同窗们听到了，他们的脸上暴露了难堪和难过的神采。本来充满热忱的演出也垂垂落空了动力，氛围变得有些难堪。

文明节结束后，同窗们都感到受益匪浅。小明在日记中写道：“此次文明节让我深切地熟谙到，天下是一个多彩的大师庭，每一种文明都是这个大师庭中不成或缺的一部分。我们应当以包涵和了解的心态去对待分歧的文明，如许才气让这个天下变得更加夸姣。” 而黉舍也决定将多元文明教诲持续深切展开下去，让孩子们在多元文明的氛围中茁壮生长。