第2章 文化展示计划[第1页/共2页]

小明回到家后，就开端和父母筹议本身要揭示的内容。他的父母非常支撑这个活动，他们感觉这是让孩子深切体味本身文明本源的好机遇。小明终究决定揭示中国的传统书法艺术。他在父亲的指导下，经心遴选了一支羊毫，一沓宣纸，还筹办了一些简朴的书法字帖。

卡姆的题目则是关于时候的把控。他想揭示的非洲音乐内容太多了，从陈腐的部落音乐到当代的非洲风行乐，他都想让同窗们体味。他在房间里不竭地调剂着揭示的挨次，试图在有限的时候里把最精华的部分闪现出来。

露西则满心欢乐地筹办先容本身家属的宗教文明。她在妈妈的帮忙下，制作了一个精彩的 PPT，内里有她地点教堂的照片，有关于《圣经》故事的插画，另有一些在宗教节日里的家庭合影。她但愿通过这个揭示，能让同窗们真正了解她的信奉在糊口中的意义。

孩子们听了，眼中既有猎奇，也有一丝严峻。对于他们来讲，这是一个不小的应战，但同时也是一个揭示本身的好机遇。

最后，卡姆带着他的非洲鼓大步走上讲台。“嘿，同窗们！明天我要带你们走进非洲的音乐天下！” 他的脸上弥漫着热忱的笑容。他先播放了一段非洲部落音乐的 CD，那激烈的节拍仿佛把大师带到了悠远的非洲大草原。然后，他拿起非洲鼓，谙练地敲打出一段充满生机的节拍，同窗们都被这富有传染力的音乐所震惊，很多人跟着节拍悄悄晃解缆体。

第二章：文明揭示打算

文明揭示结束后，课堂里响起了热烈的掌声。孩子们看着相互，眼中多了一份了解和尊敬。他们开端认识到，每个文明都有其奇特的魅力，固然相互分歧，但都值得被尊敬和赏识。

林晓站在课堂的一角，看着孩子们的互动，脸上暴露了欣喜的笑容。她晓得，这只是一个杰出的开端，在多元文明背景下教诲孩子们包涵与了解，另有很长的路要走，但她信赖，只要对峙下去，孩子们必然能够成为具有包涵心和了解力的天下百姓。

卡姆也镇静起来，他要向大师揭示非洲的传统音乐文明。他翻出了家里收藏的非洲鼓，那是爷爷传给他的。他还筹办了一些非洲音乐的 CD，以及本技艺工制作的简朴打击乐器。他设想着同窗们听到那充满生机的节拍时惊奇的神采，内心就充满了等候。

当揭示的日子终究到来时，课堂里满盈着一种严峻又镇静的氛围。

露西也面对着应战。她晓得宗教是一个比较敏感的话题，她既想完整地闪现本身的宗教文明，又担忧有些内容会引发曲解。她在妈妈的鼓励下，细心地遴选着 PPT 里的内容，确保每一张图片和每一段笔墨都既能精确表达宗教的内涵，又合适黉舍的教诲环境。

第一个下台的是小明。他穿戴一身传统的中式对襟上衣，谨慎翼翼地捧着本身的书法东西走上讲台。他深吸一口气，开端了本身的揭示。

在筹办的过程中，孩子们碰到了各种百般的题目。小明发明，要把庞大的书法技能用简朴易懂的体例解释给同窗们听并不轻易。他一遍又一各处练习着如何握笔，如何蘸墨，同时还在绞尽脑汁地想如何用风趣的体例先容汉字的演变。

林晓晓得，要让孩子们真正了解包涵与了解的含义，不能仅仅依托说教。她决定在班级里展开一个文明揭示打算，让每个孩子都有机遇深切地先容本身的文明，从而促进相互的体味。