第七章[第6页/共6页]

直比落第二天午餐过后，加林他妈仍然没有返来。

红梅她爸说，敬武在方湾镇中学的学习环境太糟糕了，每次测验成绩不是班上倒数第一，就是年级倒数第二。读到初二了，好多月朔的东西都没有搞清楚。如许下去，中考必定没戏。以是，但愿把敬武转到牌坊中学来上学，退归去从月朔搞起。哥哥姐姐们帮帮他，看能不能有所转机。

“我不会哭！是谁害死了我的养母？是谁逼死了她？是谁？是谁？找公安局的来验尸，把阿谁杀人的凶手抓起来枪毙！”

就如许，方敬武同窗成了牌坊中学有史以来的第一个住校生。

这类轨制的设想是没有题目的，也比较公允公道。如果每一小我都能够规端方矩地按轨制行事，也能达到优胜劣汰的结果，包管学习成绩优良的门生进入高中或中专持续学习，学习成绩较差的门生提早插手社会劳动。题目是，总有那么一些人不按端方出牌。他们绞尽脑汁寻觅轨制的缺点和缝隙，想方设法钻政策的空子，使中考落第的门生能够持续在初中复读。成果，实际中常常能够看到如许的环境：有的门生在初中读了四年、五年，乃至六年，最后还是顺利地被高中或者中专登科了。

加林他妈买了好多法律册本在家里自学，花四十五元钱报名插手《民主与法制》刊授学习。同时，夜以继日地写控告信和告状状，寄往孝感的法院、查察院和公安局，寄往天下各地的报社、杂志社、电台、电视台和妇联，要求保护白叟、妇女和儿童的合法权益，要求惩办加林他爸。

加林他妈在信中说，她的行动获得了好多人的怜悯和支撑，军官丈夫不分白日黑夜地帮她誊写质料，单位的带领给她批了一个月的假期，以是，她筹办春节期间再回HB伴随养母的亡灵”。

加林他妈奉告加林：他继父顿时要去BJ开会；梅杰方才与女朋友吹了，正在闹冲突；梅红在家待业，又老是与一些不三不四的人来往，跳舞跳到深更半夜；梅军上学路远，要伶仃给他做饭吃；梅颖正在上幼儿园，迟早都要人接送……总之，家里一刻也少不了她，她必须顿时返回保定。

加林他妈没有抽泣，也没有堕泪，安静得让人堵塞。她走进停放死者的堂屋，把观光包顺手一扔，就掀翻虚掩着的棺材盖，大声呼喊着“养母”。

或许有人要问：初中门生建档不是需求小学毕业证书和初中登科告诉书么？初二的门生，哪来这些东西？