第5章 六分钟的学术报告[第4页/共4页]

时空在这一刻不再具有绝对性，这无数场景中的感情交叉超越了特定的时候与地点，以更加弘大且多元的时空状况闪现，如果将“畴昔现在将来”称之为宏观时空的三个层面，无独占偶，在“六分钟的学术陈述当中”，畴昔与将来于感情交叉的节点构建了四维的曲面，揭示出了奇妙的时空状况，“畴昔”与“现在”相互延展。

“我需求非常钟与我的门生停止告别，这是我独一的两名门生，也是人之常情。”

许文与阿海奋力的报告着随后产生的统统，谈到篝火的争辩，神情亢奋的诉说与星空的另类对话，李传授时不时点评几句，也跟着大笑。许文说他们看到了从未见过的悠远星空，固然观察数据已经上传至各大天文观察中间，但他们仍然是人类汗青上的第一，李传授毫不怜惜的评价许文与阿海是前驱者，阿海将观察条记交给了李传授，阿海说到在他的房间中另有318本一样的观察条记，李传授奖饰阿海的好学……

“跟我来。”

“保重……”

“我能了解传授您现在的表情，但这是仲裁委员会的号令，我必必要带走您的门生。”

“去吧，擦掉你们的哀痛，将来还未到来，统统都没有答案。”

……