第四十章 学习进展[第4页/共4页]

当然，医学的某些课程也一样。

就比如神经病理学。

实在，对于临床课程包含的内容如此之多，范围如此之广，田路本来心中是有疑问的。当代医学，分科越来越细，固然在大学内里要学习很多内容，但是真正进

而这恰是体系存在的最大上风地点！

但是在学习临床医学的课程中，渐渐的，田路又有些了解了将来医学培养体系作出如此规定的启事。

一样是擦车，现在还是用水，而八十年，倒是拿着一个手电筒往车上照，亮光一闪以后，全部车就跟新的一样了。。。。。。

从这方面来讲，田路一向以为，本身当真对待练习，并且来洛杉矶是最精确的决定。

这一点，在黉舍附一院停止练习的时候，田路便深有体味：实际的临床事情和书籍上的知识，很多时候是不一样的，并且很多东西，比如与病人的交换，突发状况的措置等，更是在讲堂上永久也学不到的。

目标都一样，就是去掉车身上的脏东西罢了。

那样的话，他完整能够将学习进度大大的完成一块，到进入住院医师培训阶段的时候，起码能够完成大部分了。

而言，这两个体系才是全部体系的精华地点！

间，再不济，一两年的时候也充足了！

医学根本的课程，就是奉告你车应当是甚么模样的，脏了以后又是甚么模样，它为甚么会脏。。。。。。而临床医学课程则是奉告你这些脏东西详细都有甚么，详细如何去掉这些脏东西，而用哪种体例速率最快，对车身的伤害最小。。。。。。

很多当代没有申明，或者说没有发明的联络，在将来更先进的技术手腕和更庞大的研讨之下，渐渐的被发明了。在这类环境，针对一种疾病，或者一种症状的时候，需求考虑的内容实际上就大大的增加了。

田路感觉分开普外科的机会确切已经成熟了。此次他申请见习的五个月，第一个月见习门诊，前面两个月见习浅显外科，最后两个月，田路筹算留给神经外科。