第26章 在老年大学教书[第2页/共2页]

他的讲课内容丰富出色，符合实际，融贯本身讲授、研讨与开辟旅游的实际经历，因此深受学员欢迎。二0一三年，衢州地区旅游培训班在浙大西溪校区停止，本来林只要一次讲课安排。未料，学员听了，意犹未尽，名师讲课，深切浅出，机遇可贵，要求增加课时，林只好又为增加了二次讲课机遇。

老迈学员大多传闻过林的大名，或者，读过他写的书，能聆听名师讲课，非常镇静。学员对汗青文明怀有稠密兴趣，只是因为各种启事，年青时错失了机遇。

全书主题光鲜，内容丰富，浅显易懂，既可作成为讲义，也可作为浅显处所汗青读物，很多学员读后，深有感悟，爱不释手，又采办数册分赠亲朋。

他们找到了杭大汗青系，想找一名教员去兼职。老迈学员大多是省级构造的离退休干部，具有丰富的经历与实际知识。普通来讲，资格浅一点的西席不太轻易对于。

他前后承担了老迈“中国汗青、浙江汗青、杭州旅游文明”几门课的讲授。

讲堂上，古今连络，景观、文明相辅，岳飞委曲、皇城与掌故、坊间民风，宋人的饮食风俗、康熙、乾隆“下江南”的记录与传说典故。

在老年大学教书

开端时，上课只要林本身编写的讲义，没有正式讲义。

林说，对于学员来讲，平时司空见惯的山川，只要注入文明内涵才气蓬荜生辉，流芳千古。课后，再带着学员实地观光，既有实际，又有实际，林身兼二职，一是导师，二是导游，边走边讲，报告如何赏识文明景观，兴趣盎然，也晋升学员的审美妙。

他别离讲了杭州汗青与西湖旅游、西湖老十景、新十景概述、南宋皇城遗址、岳庙、孔庙与碑林、曲院风荷与酒文明、龙井与茶文明、飞来峰与灵隐、葛岭/黄龙洞与玄门、街巷称呼典故、美食风味、时令骨气等。这些内容是他多年来研讨的服从，在讲课时，如数家珍，还别离讲了灵峰探梅、超山探梅、孤山探梅、西溪探梅等。

二十世纪8、九十年代，林尚年青，在杭师院上完课，仓促赶往老迈，时候安排得松散。十六年来从未间断，老迈建立十周年庆典时（1996）被评为“老迈先进西席”。