第6章 充满力量的演讲[第2页/共2页]

校长略一思考，便面前一亮。

海得森校长在心中岔岔不平的抱怨道，然后重振表情，他要来个充满力量的演讲：

前展双肱二头肌！

（校长他白叟家到底在说些甚么啊，不是很明白呢。）

至于抗争实际一说说穿了不过是病笃挣扎罢了，要么一向病笃挣扎到运气有表情看重你，要么就是病笃挣扎到让本身死得不会太丢脸，汗青上那些死得壮烈的巨人不就是最好的例子吗。

（要不要再想点演讲内容？但是另有甚么内容可讲的？）

（这就是“言身布道”的欢愉。）

校长再次背过身，两臂从身材两侧向上举起，曲折肘部，握拳、屈腕，肘部略高于肩，用力收缩肌肉――

海得森校长心想，独一的一点不敷之处就是还差一个行动没能做出，没能做全全套行动。

吴承他听得有点胡涂了。

“因抗争而强大，因强大而持续抗争，这恰是我们修炼者的本质。”

吴承发明了这一点并作出如此猜测。

校长越讨情感越高涨，手已经偷偷摸摸的伸向了本身的裤子，筹办脱掉它停止最后一个行动――前展腹部和腿部。

侧展肱三头肌！

因而，一下秒，吴承瞪大了双眼，嘴巴张得能够放下一个鸡蛋，难以置信的看着演讲台上面。45.

校长侧身站立，脸仍然朝向门生，右臂曲折握拳，拳心向上，左手握住右手腕，用力收缩肌肉。

“不要放弃！不要自暴自弃！失利乃胜利之母，只要不放弃对峙下去，就必然会有所收成！所谓的失利，只要在你放弃的那一刻！”

“最后另有一点要申明，本校严格制止门生早恋！”

（差点忘了另有最首要的内容没讲！）

“固然，实际没有那么抱负，人生老是那么不快意，偶然候尽力了也不必然能获得回报，或得不到本身想要的回报，但即便如此，我们也不能向实际屈就，要向实际的统统不公道抗争，因为――”

前展双背阔肌！

因为校长一向保持着阿谁后展双肱二头肌的姿式没有分开，不晓得他演讲完了没有，也就不好宣布开学典礼结束，合法世人开端对此感到万分猜疑时，校长终究有了动静。

校长的演讲还在持续，此时他又换了一个行动――两臂屈肘，两手置于腰部两侧，向内侧挤压，两侧背阔肌向两侧翻开。

校长没有发觉到世人的反应，持续颁发他的观点：

海得森最后总结道。

“你们是在茫茫人海中被发掘出来的幼苗，爷爷我晓得你们会是以有点自鸣对劲，感觉本身很特别，但是要晓得具有修炼资质的人固然少见，但也没有少见到万中无一的境地，像我们这块偏僻小地区也能呈现一百个幼苗，更何况那些人公浩繁的广漠地区，全天下的幼苗加起来绝对是数以万记，你们不过是那数量庞大的幼苗当中的一小部分罢了，远不到非常特别的境地。”

（看这模样莫非这类环境之前不止一次产生过？）

……