第一百二十章 硬核教材[第2页/共2页]

数学与编程，天然不成能是甚么风马牛不相及的东西，如果门生们真的能本身做出一个小法度，哪怕只是画出一只要些丑的熊猫，或者让一条贪吃蛇动起来，这对于他们来讲无疑都将会是庞大的学习动力。

……

第二点，是要让高中知识也呈现在糊口中。

这一点上来讲吴斌非常同意，在看完牛顿的传记以后，他的确就对宇宙产生了非常稠密的兴趣，固然对于浅显门生来讲，这不敷以让他一下就爱上数学，但只要有了那么一丁点想要去体味去它的兴趣，就老是一个好的开首。

而从这份课本中，苏芸就用了各种体例想引发门生的兴趣。

牢固嘉奖：2000经历。

“我还觉得你对学习以外的统统事情都不感兴趣呢。”

“为甚么隔夜水不能喝？”

而现在吴斌手里的这份课本，则是真正的硬核课本，核心目标就是要引发门生对数学的兴趣。

而苏芸就是要突破这类说法。

信赖三国志对于大多数人来讲是无聊的，但三国演义却让这个它变成了话题度最高的一个期间，在读完三国演义以后，再去研讨三国志的那更是大有人在，此中启事很简朴，那就是三国演义里那些出彩的人物引发了他们的兴趣。

因而到了中午吴斌就兴冲冲的去找了苏芸，并聘请她共进午餐。

“有有有，有建议，固然不必然是更好的，但教员你能够用来参考。”

“哦？那我就洗耳恭听了。”苏芸双手撑住下巴笑吟吟的看着吴斌。

“因为教员您的这份课本真的非常成心机，以是就迫不及待的想要来和您会商一下了。”吴斌说着喝了口汤，“我实在太等候看到有一个班的门生因为这份课本而对数学产生完整分歧的认知了，它绝对值的被推行，不！是它必然要被推行出去！”

那丰富的2000经历先不说，主如果分外嘉奖实在太诱人，毕竟那些思惟的加成每次都让他有智商+1，+1的感受。

但到了高中数学倒是以一种逻辑和思惟导向，离开直观详细的知识摄取，这很轻易让门生们被古板有趣，庞大笼统的数学打败，或者只能硬着头皮毫无兴趣的学习。

大朝晨吴斌刚醒来，就俄然收到了两个新奇出炉的任务提示。