第16章 大学的危机(1)[第3页/共4页]

郎咸平：举个例子，中国香港的大学的研讨经费乃至比美国还要多，在那真正有影响力的绝对不是系主任。像我之前常常被聘请去给年青传授讲如何申请研讨经费，他们找我去讲而不会找系主任去讲。并且普通大学在决策过程当中，会咨询一些传授的定见，以是传授是大学的主体，跟我们这边完整不一样。很多人问我说：“郎传授你只是个传授？”他感觉仿佛我如何也该有个一官半职。我说：“对不起，这是本地的活动，我们那边是不管这个的。”

闫肖锋：中国大学传授内里出个诺贝尔奖的能够性不大。因为我看到中国有一种说法，起码在经济学家内里是如许的：一流的传授去了国际机构，像跨国公司；二流的就去大国企、大的把持个人；然后三流的学者才去象牙塔教书、搞学问。这就是说去大学内里当传授的是混得不好的。

王牧笛：实在现在全部天下的教诲界的一个共鸣就是，必必要教诲家来办学，或者说传授来治校。鲁迅先生当年说过：“别觉得教诲当局是在办教诲，教诲当局是在办当局。”现在中国面对的学术环境跟当时也很像，就如张鸣总结的新“四化”――学术行政化、大学官僚化、校园衙门化、学者主子化。我们每天说为甚么我们拿不到诺贝尔奖，我们大学传授都忙着当官呢，如何能拿到诺贝尔奖呢？

王牧笛：也不是统统的传授都像您说的会去认当真真地写论文的，我看到某高校40多个传授不写论文而去竞聘一个处长职位。你看武大这个副校长前几年也是做学问的，厥后转做政务事情去了。

郎咸平：对，坐在位子上讲发言。它是这模样的，你拿了博士文凭以后到大学教书，先是助理传授，再升到副传授，再升到正传授，这是三个级别。那么讲座传授呢，就是有严峻学术进献，由校长别的再特聘的叫讲座传授。举个例子吧，张维迎的教员莫里斯，他本来在剑桥大学当院长，厥后就被我们香港中文大黉舍长特聘过来当讲座传授。当然他巨大多了，我不能跟他比。另有像杨振宁、高锟、丘成桐也是讲座传授，这都是对于本身的学科有严峻进献者。

闫肖锋：那是中国大学的黄金期间。

2009年10月9日武汉大学给出早退的说法

和原党委常务副书记龙小乐

闫肖锋：没有痛心，没有深思，而是幸灾乐祸。

王牧笛：而你看2009年评的这个“第五届国度高档黉舍讲授名师”，有100个获奖的西席，此中只要10%摆布是一线的教员，而担负党委书记、校长、院长等行政职务的占到了九成，另有些人身兼数职。

闫肖锋：包含美国的财长最后去了耶鲁还是哈佛当校长。

（佳宾先容：闫肖锋，《新周刊》总编缉，著有《少数派》及《杂志观》等系列文章。）

仅就湖北一省而言

王牧笛：你看在西欧、中国香港，实在传授的职位是很高的，人家传授是能够叫得响的；但在本地不可，传授起首得兼个一官半职。