第50章[第3页/共3页]

猎奇心是孩子们的专利，他们还不会掩蔽本身的心机，有题目立马问出来。

想起明天本身在内心说过的话，卫乐忍着药味把鸡汤喝了。等饭后又喝了药，也不晓得这补药和药会不会起抵触？

不过比及必然的程度卫乐就不让他们如许练了，发下来的纸也更多了。

当然卫乐这是白担忧了，易锋可不是他，只要关于卫乐的事他都安排的妥妥铛铛，端汤给他喝之前早就问过大夫，也把补药拿给他看，大夫看过后说能够，这才安排了早上的补汤。

“好了，现在我们来学习新课，上一节课我们教到那里了？”

“先生，阿谁木板是用来做甚么的？”

竟然能写字哎~~

是以村庄里的村民们对卫乐都有些惭愧，本来说好只是让卫乐免费教大师识字，别的用度村民本身承担。成果给孩子们买纸墨笔只要最后，厥后所用的纸满是卫先生承担的，让村民们看到卫乐都抬不开端来。

易锋淡定的拿起一个馒头说道，他中间的两人向天哥和程勇也跟着点头。

孩子们获得解答，当即摆正姿式，先给卫乐施礼，等着先生用木板给他们上课。

用白水漱过口后，固然苦味仍在，却只要淡淡的味道。因为他这些日子一向在喝药，房中从不备茶，只要白水可喝，口中的苦味没体例压下去。所幸味道不重，卫乐也垂垂的风俗了。

要说在当代教书就是这点好，先生说的话门生无前提要听，不听挨打是小，被先生请家长事大啊！

和他们一比，先生才是亲爹呢！固然也会打他们手板心，但从稳定打。乃至很多时候能讲事理就不会打人，除非如何讲都不听的环境下，先生才会动打板子，并且叫家长。

几个孩子跑回本身的坐位坐好。

“是，先生。”

孩子们异口同声的答复，现在他们上学已经上出了兴趣，每次教员上新课时除了新内容，另有与内容相干的小故事，这是最吸引孩子们的，以是他们现在每天都昐着上新课，听小故事。

先生打人好歹另有分寸，只是让他痛罢了。父母打人可就狠多了，腿打瘸了的不在少数，并且他们还会叫先生狠狠的打，打死了也没事。

“行了啊，快归去坐好。”

书院里的用纸，除了卫乐买的，易锋三人也援助了一些，先生又援助了一些，如许本年一整年的用纸都不缺了。