第12章 天狼星文明王国的兴哀[第1页/共4页]

在另一个文明的进犯面前，王国的军队不堪一击，很快就被打败了。王国的灭亡让人们深切地熟谙到了教诲的首要性。如果教诲不能培养出有任务感、有缔造力的人才，那么一个国度就很难在狠恶的合作中立于不败之地。

在这所新型黉舍里，门生们能够在收集上自在地学习各种知识。这个收集叫做“聪明星球”，它是由亚历克斯和莉莉共同开辟的。在这个收集上，门生们能够学习到各种有缔造力的学科，比如艺术、音乐、文学、科学等等。这些学科被称为“小科”，因为它们不像主课那样遭到正视。

亚历克斯和莉莉的故事奉告我们，教诲不但仅是传授知识，更首要的是培养门生的缔造力、思惟才气和社会任务感。只要如许，才气真正培养出有任务感、有缔造力的人才，才气让一个国度在狠恶的合作中立于不败之地。

小明被小红的话深深打动了。他决定和小红一起寻觅一种更加人道化的教诲体例。他们开端在王国中四周摸索，寻觅那些能够供应感情教诲和缔造力培养的教诲机构。

但是，他们的行动也引发了当权者的重视。当权者开端对他们停止更加峻厉的打击，他们威胁亚历克斯和莉莉，如果他们不断止本身的行动，就会让他们落空事情和自在。面对当权者的威胁，亚历克斯和莉莉并没有畏缩。他们决定持续为了教诲的鼎新而尽力。

小明和小红在“但愿黉舍”中度过了一段非常夸姣的光阴。他们在这里学到了很多东西，也交友了很多志同道合的朋友。在小红的帮忙下，小明逐步找到了本身的人生目标和意义。他决定将来成为一名西席，用本身的知识和爱心去帮忙更多的门生。

跟着时候的推移，小明和小红的尽力获得必然的效果，但是很快就被，亡国的统治者得知，并停止了狠恶的打压，对小明和小红，采纳了倔强的态度，关进了监狱。

为了打压这位年青的西席，当权者开端对他停止毒害。他们操纵各种手腕，包含言论压力、职业威胁等，迫使他分开教诲岗亭。同时，他们还培养了一群不敢去管束育，但又不得不被压迫的教员。这些教员在教诲过程中，不能奖惩和过分疏导门生，不能犯一点弊端，不然就会接管社会家长、教诲局等重度机构的问责和奖惩。

在悠远的宇宙深处，有一个曾经繁华昌隆的外星王国。这个王国的教诲体系高度发财，采取了先进的野生智能教诲体例，培养出了一代又一代优良的人才。

亚历克斯和莉莉发明了这些题目，他们决定采纳一些办法来帮忙这些孩子。他们给小明供应了一些数学比赛的机遇，让他在比赛中感遭到学习的兴趣和成绩感。他们鼓励小红插手各种演讲比赛，让她在比赛中熬炼本身的表达才气。他们还给小刚供应了一些科学尝试的机遇，让他在尝试中进步本身的实际才气。

野生智能教诲体系被遍及利用于王国的黉舍中。这个体系能够按照每个门生的学习环境和才气，制定本性化的学习打算。门生们只需求遵循体系的唆使停止学习，就能够快速把握知识。

在一次偶尔的机遇中，亚历克斯碰到了一名名叫莉莉的女西席。莉莉也是一名对教诲充满热忱的人，她被亚历克斯的勇气和信心所打动，决定插手他的行列。两人一起尽力，逐步扩大了他们的影响力。