第262章 渔村记忆[第1页/共3页]

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在绘画课上，她仰仗着对渔村星空的深切影象，拿起画笔，眼神中充满了专注与密意。她用细致的笔触描画出那如梦如幻的场景，每一笔都倾泻着对渔村的思念与酷爱。从勾画出星星的表面，到涂抹出银河的光晕，她都一丝不苟。画作展出时，她站在画前，眼神中闪动着光芒，那光芒中既有对本身作品的高傲，更有对渔村的深深记念。仿佛透过这幅画，她又回到了阿谁充满诗意的渔村之夜，与星星为伴，与天然相拥。

陆心怡在本身那安插得温馨敬爱的房间里，每当昂首看到墙上挂着的渔村星空照片，心中便涌起无尽的暖和与眷恋。那照片仿佛是一扇通往渔村夜晚的奇异之门，悄悄一推，她就再次回到阿谁安好的夜晚。她与爸爸并肩躺在船头，四周是一片沉寂，只要水悄悄拍打着船身的声音，像是大天然吹奏的舒缓摇篮曲。她瞻仰着浩大无垠的星空，那密密麻麻的星星如同灿烂的银河，流淌在夜空中，仿佛是一条流淌着星光的河道，没有绝顶。她深深感遭到宇宙的广袤与奥秘，在那一刻，本身仿佛是一颗纤细的星斗，却又荣幸地融入了这片浩大当中。

他还会把本身在渔村制作的简易船模带到黉舍，那船模固然粗陋，但却承载着他满满的回想与聪明。在课间歇息或者科学课的揭示环节，他向同窗们揭示船模，用稚嫩的声音讲授船模的构造，指出那里是摹拟的发动机，那里是船身的重心，以及它在水面飞行时如何操纵水的阻力和推力保持均衡。同窗们围在他身边，听得津津有味，不时收回赞叹声，这也让他在班级里成为了小小的“知识明星”。这份奇特的经历和同窗们的承认，更加激起了他对学习新知识的热忱。每次测验获得好成绩，或者在科学小尝试中有所发明，他都会感觉是渔村之旅赐与他的力量，让他在求知的门路上英勇地迈出每一步，如同在渔船上英勇地驶向未知的远方。

她经心制作的小渔灯放在幼儿园的揭示架上，成为了小火伴们谛视标核心。那小渔灯披发着温和的光芒，像是在诉说着渔村的故事。她热忱地向小火伴们报告着小渔灯的制作过程，从遴选彩纸到搭建骨架，再到装潢图案，每一个步调都讲得详细而活泼。她还会分享渔村那些充满欢乐的故事，比如和渔民叔叔一起出海捕鱼时看到的海豚跃出水面，在沙岸上捡到标致贝壳的欣喜刹时。她的报告让更多的小朋友感遭到了渔村的奇特魅力，仿佛带着他们一同踏上了那片充满奇特与欢乐的水上之旅。

沐云熙在小学一年级的课堂里，四周是充满活力的同窗们和写满知识的黑板。课间歇息时，当其他小朋友都在嬉笑玩耍，他常常单独坐在坐位上发楞，思路早已飘回到那悠远的渔村。他仿佛又站在了那艘划子上，海风如同和顺的母亲的手，轻拂着他的脸颊，带来咸咸的味道和大海的气味。他手中紧握着船桨，那船桨在他小小的手掌里显得有些沉重，但他仍然尽力地学着渔民伯伯的模样划动。每一次划动，都伴跟着溅起的水花，那些水花在阳光的晖映下，如同晶莹剔透的水晶，闪动着五彩的光芒。

当教员在课上讲到关于天然科学或陆地生物的知识时，他总会第一个高高举起小手，那小手举得笔挺，仿佛是在向知识的陆地致敬。他的眼睛里闪动着镇静的光芒，如同夜空中最亮的星星。他迫不及待地分享在渔村看到的各种鱼类，描述着鱼的形状、色彩和奇特的习性特性。他会说：“教员，我在渔村看到的鲫鱼，身材侧扁且背部隆起，游起来可矫捷啦。另有鲤鱼，它们有长长的须子，像老爷爷的胡子一样。”不但如此，他还会报告捕鱼时所应用到的一些简朴物理道理，比如操纵浮力让鱼网在水中展开，操纵水流的力量帮忙收网等。他把在渔村的所见所闻所学，都化作了讲堂上的贵重财产。