第42章 表现（1）[第2页/共5页]

厥后，郁同窗也常常会在午休时四十五度角望天，一半明丽一半哀伤。但没人理她。她很无趣，就坐在本身的坐位上哀伤地抽泣。我看不下去，走上前问郁同窗：“你如何了？赶上甚么事了？你说出来听听呗？”郁同窗用一种忧悲伤死的眼神望着我，强忍住眼泪，倔强地答复：“没甚么。”我碰了一鼻子灰，而后，她再如何抽搐、抽泣我都不睬了。班上也没人理睬她，直到毕业。

她在说“含蓄”两个字的时候成心地减轻了读音，并且用一种“但我明白”的眼神含情脉脉地谛视着赵卿，随后，她回身拉开门，头也不回地走了出去。她走出去的时候，手还放在耳边，埋头拢她的秀发。

十几岁的孩子，因为还没找到合适本身的“姿势”，“演出性品德”凸起是一件很普通的事情。跟着春秋的增加，经历的丰富，当我们找到本身在这个社会里的定位，就会逐步摒弃那些分歧适本身的演出行动，融入社会、融入糊口。但是，当一小我过了二十五岁、三十岁、四十岁，仍然利用着分歧适本身身份、状况的行动来表示本身，那就真叫悲剧了。他们在糊口中卖力演出，却得不到社会的认同，他们的社会寒暄活动是以大受影响，身边的人都以为他们“神经病”、“装逼”、“假”，他们内心非常痛苦，只得更加卖力地地去“演出”，如许的环境，就叫做“演出型品德停滞”。

让赵卿想不到的是，五一节过后，他一周内竟然持续6、七次“偶尔”在咨询中间以外的场合遇见了文蜜斯，如许的频繁地“偶遇”引发了赵卿的正视。随后，他发明一辆红色的雪弗兰单排坐常常呈现在他车的后视镜里，他这才肯定本身被文蜜斯跟踪了。赵卿灰头土脸地找到了吴主任，说：“老吴，我仿佛是碰上了一点费事，我想转介一名来访者给你。”

我见地过赵卿措置题目的手腕的，他很锋利、反应快。但我感觉比起吴主任，赵卿还是太年青，在他措置“预知梦”那件事的时候，假装咳嗽“诈”来访者，固然如许能够能快速地让来访者明白抵触冲突之处，但我感觉他措置案子的体例太激进，有点剑走偏锋的感受。如果换成吴主任，我信赖老吴会用一种更暖和、谨慎，让人感觉“舒畅”的体例来办这事儿。

在黉舍,为了获得教员的赞美，会装出很灵巧的模样；为了能和同窗打成一片,学会了表示本身的“风雅”把零食分给大师吃；为了遭到别人的爱好，学会了如何去表示本身的“风趣诙谐”；为了引发男孩子的正视，学会了装模作样故作姿势；为了获得女人的好感，又学会了标榜本身“套马男人你威武雄浑”的女男人操行。

“演出型品德停滞”患者，是一群还没有找到本身“姿势”的人，她们仿照一些桥断里的东西，用分歧适本身的体例来表示本身，但愿获得别人存眷。这就像一小我穿戴分歧适本身的衣服，他走到大街上对劲洋洋但愿获得别人的奖饰，却获得了统统人的嘲笑。

我记得有一次，我们班草刘川从郁同窗身边走过，她俄然抬开端，惊奇地“啊”了一声，瞪大了眼睛看着刘川，一脸地天真天真。刘川一起抖着进了男厕所，刚进厕所就抱着肚子蹲下，哈哈哈大笑起来。