红管家（四）[第1页/共9页]

二十年前，十岁的林白痴，被父亲生拉硬扯，从奶奶的背上拉下来，流着长长的鼻涕，哭哭咧咧地站到先生面前，目光板滞，双腿颤抖，躲在父亲的背后，像老鼠一样，胆怯的探出头来，窥视先生，说实话，先生是真的不肯收他的，但是先生最后收下他了，是看在父亲是老同窗的面子上，而先生接管林白痴的另一个启事，就是想酬谢水墅，他感觉他做了很多对不起水墅的事，太祖爷宽弘大量，以德抱怨，不给他计算，还把一半坟地让给他家，这恩是要报的，把孩子教诲好，就是最大的恩德了，撇开了这些功利启事，另有一个超实际的启事，就是先生的心机希冀，他想在林白痴身上做一次新教诲实验，胜利了更好，失利了，老同窗也不会抱怨他，因为老同窗对儿子就不抱甚么但愿，也以为本身的儿子是白痴，就是教他认几个字，会写本身的名字就够了，如许的话，先生也就没有了顾虑，完整能够用本身的理念来重塑林白痴。

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太姥爷在讲台上已经笑得前仰后合，瞥见教员乐，孩子们更疯了，又拍起手来“林白痴，大笨伯，撒尿不会解裤带，－－－－－－－”太姥爷好不轻易止住笑了，将孩子们安宁下来，他瞥见林白痴一动不动地站到那儿，还是举动手，就说：“林白痴还站在那儿干甚么？从速去撒尿啊”林白痴说：“教员，我不撒尿，我要背书。”

太姥爷就是遵循本身的人生抱负，来重塑林白痴的。

太祖爷说：“甚么意义？”

太祖爷说：“甚么意义？”

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干,越,夷,貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：「嗟尔君子，无恒安眠。靖共尔位，好是朴重。神之听之，介尔景福。」神莫大于化道，福莫善于无祸。

那开学的第一堂课，当太姥爷站在林白痴的面前，悄悄地看林白痴写字，心中还在想：这孩子脸上看很精灵，字也写得好，为甚么老同窗会说他的儿子是白痴的时候，林白痴的呆病犯了，哭闹着要奶奶，这在普通的教员那边，是必然会将他送出课堂，交给他的家长：“对不起，您这孩子确切是白痴，就让他永久跟着奶奶吧。”但是，太姥爷没有如许做，因为他要在林白痴身上做尝试，是他要求太祖爷将先祖奶锁进家中的，就是把林白痴送出去了，也没有家长接，太姥爷站在讲台上，望着林白痴浅笑，他想用浅笑暖和林白痴的心，让林白痴温馨下来，但是林白痴越闹越紧，教员有点沉不住气了，而就在此时，课堂里的其他孩子又起哄“林白痴，大笨伯，奶奶抱着吃汤圆，不会走路不端碗，奶奶背着瞎胡转”太姥爷是哭笑不得，站在讲台上不知所措，倒是阿谁背书最快的机警鬼，站起来解了他的围，对坐在讲台边的女儿花姐姐说：“花姐姐，你是教员的助手，你的管管林白痴”，女儿站起来拉着林白痴说“花姐姐带你去找奶奶。”，女儿带着林白痴走到课堂外，不一会儿又回到课堂，在爹爹的耳朵边小声说了一句话：“林白痴，要撒尿，不会解裤带”，太姥爷听了哈哈大笑，他真是太高兴了，“孩子，被尿憋得难受死了，我还想用浅笑暖和他的心，这不是南辕北辙吗“，太姥爷笑着走到阿谁精灵鬼面前，咬了一会儿耳朵，精灵鬼跑到课堂外，带着林白痴进了厕所，林白痴痛痛快快撒了一泡尿，精灵鬼又教他学会了系裤带，然后两小我高欢畅兴回到课堂，林白痴对着花姐姐笑一笑，表示感激，安温馨静的写字了。