春风颺柳（一）[第3页/共5页]

嗉儿说：“那是老皇历了，你看看俺的成绩单”

哥哥说：“陆游是南宋爱国词人。”

哥哥摇点头。

这下哥哥对劲洋洋，嗉儿低头沮丧了。

哥哥说：“背书就是我的刚强，我把语录全背会了”

奶奶听了爷爷的话，不竭地用旧报纸糊门糊墙糊顶棚，偶然还带上两本书，仿佛不经意的随便扔到桌子上，这些书也都被嗉儿看了，这满墙的报纸，这但是个立体图书馆了，嗉儿再也不消做贼似得偷看哥哥的书报了，嗉儿能够大风雅方地看，悠落拓闲地看，凌晨起来能够看，早晨睡下也能够看，奶奶换的勤，嗉儿读的快，或许就是这书报读的多了，嗉儿无师自通的学会了写作文，教员常把嗉儿的作文当范文在班上念，有同窗问嗉儿，那些美好词语都是从那里学来的，因为当时候上学是没有书籍的，也没有报纸，更没有书店、图书馆，这就是饥饿的一代人，不但没有物质粮食，更没有精力粮食，嗉儿没有也不敢奉告他们，说是从奶奶糊在墙上的报纸上看来的，说是坐到父亲的自行车前面，到县城读大字报，从大字报上学来的，另有我家的阁楼上，有一个大黑箱子，这个黑箱子但是个宝箱，这个宝箱里有曾祖母的遗像，更有一箱子的书，这些书都是一个叫张懿梅的祖奶奶，用蝇头小楷一笔一划的抄出来的，这些书里藏着水墅祖宗的胡想，她们把胡想依托在后代子孙身上，这一箱子的书赛过人间任何珍羞好菜，将嗉儿这只馋猫变成了书虫。

“吹牛不上税，你背背尝尝”

哥哥说：“我还会背老五篇”

爷爷就是个胜利的预言家，他的话应验了，当然这个应验，不是一蹴而就的，它是一个突变的过程，就像主席说的，是一个由质变到质变的奔腾，这质变的过程就是“智育回潮”了，那是七十年代初期，嗉儿上中学了，而父亲也回黉舍当教员了，嗉儿和父亲在一个黉舍，他是教员，嗉儿是门生，但是他不教嗉儿，他把嗉儿送到别人的班级，这所中学，固然不是县里的重点中学，但是师资力量但是不弱，因为它是一所联办中学，离县城比较近，那些家在县城而不能进县中学的教员，就想到这所中学来，另有那些停业很强，但是政治本质不过硬的教员，也到这所黉舍来，季敏英就属于这类环境，她但是正牌大学毕业，当过县小学的教诲主任，按她的程度和资格，当县中学的校长也绰绰不足，但是，她就是政治本质不过硬，她不是党员，这一点和父亲一样，都属于一条腿长，一条腿短，以是老跑不到期间的前线，父亲是遭到母亲的扳连，因为母亲的娘家是地主成分，季敏英是遭到丈夫的扳连，他的前任丈夫梁靖霆是逃台分子，她的前任丈夫马校长是反动学术权威，但是，毕竟她是停业尖子，她本身也谨小慎微，没有甚么特别的言行，被做为能改革好的知识分子，回到了西席步队，进不了县中学，就来到了这所中学，父亲就把他的宝贝闺女，交给季明英培养，他对季明英说：“这是俺的宝贝闺女，交给你培养了。”

哥哥说：“读陆游咏梅词，反其意而用之，这也要背呀？“

奶奶说：“现在不是当时候，现在的读书人不吃香了，知识越多越反动，连儿子这正式西席都成了臭老九了，赋闲回产业农夫了，中学停办了，大学也不招生了，就连进城当工人，也是当作分，不看学问，她一个闺女家，识几个字，会写本身的名字就行了。”