10.互相伤害的教学[第2页/共4页]

这股气味雀跃的毫不粉饰，宗象上飞机之前，一边清算大衣一边皱着眉头问她：“我分开日本，对你来讲是这么值得欢畅的事情吗？”

说完这句话，宗象礼司默不出声的看了她一会儿，端起桌上的茶碗，悄悄的喝了一口，说：“第四点，你泡的茶很好喝。”

宗象礼司清算了一下思路，终究开口说：“在当今的社会干系中，情面干系也是有着明白修建体系的交换渠道，初见时，另伯父身边站着的人是口试部的主管，从主次干系上，较着能看出那位主管非常的在乎他，这类环境下，承诺另伯父的要求，较着有助于我给口试官留下印象。”

铃木次郎吉的脾气实在也不如何样，他从十七岁就开端自说自话唯我独尊，到了七十岁还是这个模样，可阿谁青年却不测的很和他眼缘，大伯想着他们家前两次真是被人坑怕了，与其担这类半子随时会跑的风险，不如找个身家明净的本身培养。

园子一头雾水的看着他眨眼睛：这是啥意义？

“以是，”她考虑着宗象一贯的说话体例，顺着他的话问说：“你的考查成果呢？”

铃木园子趴在露台的圆桌上一向坐到月上中天，心想这大抵就是定下了吧？

等等。

“我以为这是个相互进步的过程，”宗象礼司想了想，说：“你说意大利语完整没有口音。”

因而厥后那人转为教国语和文学。

“不过这拼图蛮敬爱的，”他看着那副由铃木园子四岁时的手绘为主题的拼图，像是怕她听不懂一样弥补说：“这就是在嘉奖你。”

“这只是第一点罢了。”

“拼图是再修建的过程，只要找到规律，是很简朴的事情。”

铃木园子：你都把书扛来了还说甚么清单，一张书单我能够撕了，这一堆的厚皮本子我怕是要直接死了。

铃木园子小我感觉：得那一年底子称不上相亲，那明显是在补课！

宗象皱着眉头研讨了她半天，到底没看出来那里不对，邻近闸口时，他俄然转过身来，左手悄悄抬起本身的眼镜，慢条斯理的垂下头来，吻了吻园子的嘴唇。

她去一回就要喝一回茶，不止要本身喝，还要给西门家的人泡，人嘛，都是熬炼出来的。

宗象礼司有条不紊的安插完了接下来的功课，固然面色一如既往，但园子看他那神情……这摆了然就是想要相互伤害嘛！

说到这里，他低头看了看铃木园子。

“我不需求嘉奖了感谢，”园子啪嗒一抬手，把拼好的拼图抖散了：“早晨把听力练习补上，我给你筹办了新的电影，周末两天做好它。”

“以是你就为了一个好印象，搭上了前面这大半年的时候？”

“宗象礼司先生，我能请你解释一下吗？”

――就算要数学教员，那也得是个教高中课程的数学教员啊，她跟着一个每天做公事员测验题的教员……是想学个啥？

当天早晨铃木园子就看到了本身的新数学教员。

――他的功课是对着各国的原声电影一边听一边翻译，最后做成字幕卡好时候轴，等园子本身看的时候，就不消动脑筋了。

园子没听懂这句话的意义。

沉的贼实在的箱子里整齐的码着一摞书，宗象礼司拍了拍箱子，面无神采的叮咛她：“这是你接下来一周的读书清单。”