5.第5节：收徒[第2页/共2页]

这个凡永祥能不能够用？如何个用？这是校长权力。你黄教员是个甚么人，也是个节制利用人。要不是看你平时讲授生任劳任怨，早把你当斗争工具挂起来了？现要你夹三罗四搅和内里做甚么？

归正汗青就是这么走过来。音乐比笔墨能深切民气。有了音乐，人们能够高歌，能够起舞，至于识字不识字，一点也无毛病。文革中，很多课程都停了，但音乐课始终没有停。一边批靡靡之音，一边大唱**语录歌。

黄教员从内心已经收下了这个门生。家庭遗风使她具有崇高和傲慢血缘但不成见。她是个爱才女人。孙红父亲当年是个教会收养孤儿，人长得也不是很登样，可学习刻苦才调横溢，因而她嫁给了他。这些年管音乐被说成是资产阶层靡靡之音，可她坚信没有了音乐哪来糊口？早音乐就是人们劳动时候收回号子。她不想华侈了永祥具有天然质地，要把他培养成为一个为群众大众办事歌颂家</P></DIV>

她把抱怀里一只旧讲义夹递给永祥“恕我冒昧，我想等会儿请凡教员把我当门生，先预上一遍课程，我做你听课门生。十年育树，百年育人。教诲但是一件大事，我们千万不能够误了这些贫下中农后辈。”说完，黄教员大咳起来。

“小凡教员，你别计算。黄教员上课顶真了。”校长忙让人送黄教员回宿舍歇息。回身对永祥先容说“这个黄教员别看她是个女人，但是一个了不得人物儿。人家是五十年代上海音乐学院声乐系毕业高材生，要不是丈夫下放来苏北，我们黉舍那里会有这类高人。传闻要不是家庭出身题目，早就调回原单位了。我们小黉舍里就数她分缘好，同窗们很喜好上她课。”

永祥这才看清楚，面前这个被人称为黄教员本来就是孙红母亲。送孙红随她

明知故问。永祥内心有点不欢畅了。如果不是成分题目，我凡永祥会像现如许落魄吗？会来这个村落小学当民办西席吗？会主动请缨替你代课吗？我这不是想咸鱼翻身，表示主动，讨个主动向无产阶层挨近吗？