4.第4节：主意[第2页/共2页]

他吃不准问“凡教员，你说将来黉舍操场上竖了根旗杆后，上面是挂国旗好？还是挂党旗好？”

这些画画多了，他感觉没多粗心义，只能勾起难过。因而他转画**头像和练毛体字。厥后挑河工地黑板报上统统效**像做报头，都是出自于他手。不过这么大尺幅**像从未画过，万一画不好……，结果不堪假想。校长感觉抓到了一根拯救稻草，冲动说“凡教员，你固然家庭出身不好，但我看得出，你是有一颗滚烫无产阶层反动心。自打你来到我们小学，样样事情主动带头，这些大师都是有目共睹。你情愿为培养无产阶层反动奇迹交班人进献本身芳华热血。别人不信赖你，我信赖你！构造信赖你！</P></DIV>

话说出口后，他有点后怕。刚从县城中学返回白果村时，永祥家里火油灯下画过画，以此消磨早晨冗长时候。现花鸟鱼虫不能画，那是封资修东西。以是他画孙红，画庄稼，画鸡鸭。

抬**像是件名誉而崇高任务，为了培养门生们对巨大魁首无穷虔诚，每天安排两个同窗轮番卖力。

校长刚才一番豪情传染了永祥。反动是那样让人充满浪漫抱负。现，他见校长为找人画像犯愁，因而自告奋勇地说“校长，我能够画，让我来尝尝？”

**九大召开今后，好多处所都不跳了。有人说这是搞愚忠，另有人说这是搞当代小我科学……，上面各种内部说法，争辩，涓滴没有引发这个乡村小黉舍存眷，以是他们还对峙着。

黉舍里每次跳忠字舞时，都需求把**画像从校长办公室里请出来，架操场东头土台上。跳完舞后，再由师生搬回校长办公室。