第二章 古代读书生活[第2页/共2页]

日子如潺潺流水般划过，念了大半年的书，凭着当代的功底和成人的思惟，虽说某些字还不能精确的写出，大多数她都熟谙了，福岙村也进入了农忙时候，一个头大的题目也摆在了面前。

翻找了下原主的影象，她学了段日子，时候却不长，年纪小，绝大多数字是不熟谙的，根基对现在的本身了无帮忙。从劣等生跌到半文盲，这感受太酸爽，看来要像毛主席说的，好好学习，每天向上了。

既然没有他杀的勇气，日子还是还是得过。这一日凌晨，天空如洗，刚露白，家家户户的炊烟袅袅升起，村民们已连续开端一天的糊口了。林卿到这个福岙村已经快半月了，这半月，磕磕碰碰、长叹短叹，也偶然候怨声载道，她还是尽力适应了很多。比如终究尴难堪尬地开口叫爹娘哥哥了，毕竟是现在的衣食父母，对她也实在是好；比如终究学会了生火，帮林大婶一起做饭洗衣，分担家务；比如终究也跟着小哥哥上山采果子，丰富饮食。

翻开书籍，上面的笔迹已有些许退色，晦涩的笔墨，大多像中国的繁体字，某些字貌似比繁体字还更难懂些，看着更像鬼画符。刚听林大叔念过，对应了当代中文的某字发音，按猜测也该是阿谁意义。完了，下一句就看不懂了，之前白话文也没学好，刚听林老爹讲授，这么几个字，竟然有那么多意义，前人莫非是因为要省纸，以是言虽简，却意味很深长么？

要说当代最不能让林卿放心的，就是这个卫生题目，以厕所题目为最。她本来有点小洁癖，当代的厕所又是集各种不洁大成者。普通在村里，如厕有三种体例。第一种是自家自备木桶，固然相对洁净，偶尔坐上去，小厕则罢，大厕怕会溅水上来，这感受想想都晕。连带的倒马桶，洗马桶，都是不成言说的痛。第二种体例，便是所谓的大众厕所：简易木或茅草修建，内里蝇虫满天，臭气熏人，体验过一回，再不想去第二次，可偶然候急了又没体例。第三种，荒郊田野，无人之处，天然无净化……另有手纸题目，哎哟，不提也罢。

明天她的首要任务是跟林老爹去书院。因是村里为数未几的识字人，林老爹除了在小书院讲授，偶尔帮人代笔写信，农忙的时候也要下田种地，可谓一人身兼数职。身为家中的女儿，本来的林卿偶然候被带着去四周的小书院和一帮小子们一起认字读书，大多时候给母亲打动手忙家务。比上不敷，比下不足，不得不说，原主的糊口，比很多的古时乡间女孩儿要幸运很多。

要说当代的讲堂跟当代还是有很大差别的。林卿上课那是N年前的事了，已不晓得现在的讲授生长到甚么体例，但是像这类点头晃脑，死记硬背的体例真的让人思疑学习的效力。

她接过饼子，放在桌上，轻声说了感谢，只见名字和他长的很搭配的虎头虎脑的虎子竟然扭扭捏捏的脸红了。