第51章 春泥护花，诲人不倦（5）[第2页/共2页]

紧接着，白筱华又问，“这个词的意义是甚么呢？”

“是啊！”扎西珠杰说，“快到上课的时候了。”

白筱华点名选了最前面的一名男生答复。

两点，白筱华定时进入课堂。

“大师不要抢，一个一个来。先认第一个，会的同窗举手发言。”

随即多吉乡长又问扎西珠杰，“今天下午的课安排得如何样了？”

“好的，扎西珠杰教员。”

大师个人起家，站姿端方，“白教员好！”

但是到第四个的时候，举手的门生较着少了很多。但是被白筱华选中发言的门生答复得还是精确。

扎西珠杰将手中的碗和筷子放到了本身办公桌上面的柜子里。看了一下时候，对白筱华说，“白教员，时候差未几了，我们去课堂吧！”

班里几近统统的门生都举了手。

白筱华心底的压力开释了很多，笑着说，“多谢多吉乡长谅解。”

门生很精确地读出了词组的发音。

“这位应当是白筱华教员吧！”

“都安排好了。”扎西珠杰说，“安排在了下午两点，讲授楼二楼三年级办公室。”

认完词，白筱华又在黑板上写了五个成语。还是从简到难。

“没干系。”白筱华说，“你能举手，并能精确地读出音，已经很棒了。请坐！”

“和之前一样，熟谙这几个成语，并且晓得成语意义的同窗请举手。”

此时，连续有教员回到办公室。

男生读出了成语的音，却有些支支吾吾地说，“教员，这个成语我熟谙，但是意义我们还没有学过。”

第一个成语：落日西下。

固然已经上过很多次讲台了，但是听到会有这么多人来听课，白筱华的内心还是有些小小的严峻。不过，她面上淡定安闲，没有表示在脸上。

写生们齐齐回声。

男生站起家来，说，“教员，这个成语的意义是不是说一小我的才学很短长啊？”

男生精确地读出了成语的音，接着又说出了成语的意义：指傍晚日落时的气象，也比方迟暮之年或事物走向式微。

门生坐下以后，白筱华又问，“有谁晓得这个成语的含义吗？”

门生们已经在课堂内等候上课了，格桑旺姆校长和听课的几名教员也在课堂内里等待。离上课时候另有两分钟。

这个成语对于小学三年级的门生来讲，出奇地有些难。但还是有几个门生举手。

“歇息得很好。”白筱华很客气地将碗和盘子递给了扎西珠杰，“扎西珠杰教员，感谢你的午餐。”

多吉乡长朝着白筱华伸出右手，与她握手，“白教员，我们期盼你来给我们的门生上汉语课盼了好久啊！欢迎你来到和日乡小学！”