06 矛盾、逻辑、意义[第2页/共2页]

不过……固然资讯统合思念体给出了答案，但这个答案仿佛却和它之前阿谁处在三维空间里的统统物体拥≧，有的只要“现在”，将来人所窜改的“畴昔”只不过是平行天下的畴昔，对将来人本身地点的阿谁未来天下不会产生影响的实际自相冲突，这让姬峰深深地皱起了眉头。

“实在……”

——他并不思疑资讯统合思念体，那么这此中必然有甚么被他忽视的处所，如果这两个自相冲突的答案都是精确的，那么能够同时解释这二者的关头之处又在哪呢？

那么在第二次停止时候挪动的时候，如果将来人带领畴昔的人‘返回’的实在并不是畴昔的人本来的阿谁畴昔，而是窜改了走向的‘畴昔的畴昔’，那么天然就会误以为本身回到了本来的阿谁畴昔，之以是和影象中有所分歧，恰是因为本身之前在‘畴昔的畴昔’所做出的尽力卓有效果地窜改了‘将来’！

“其实在所谓的‘时空挪动’中，真正将物质挪动到别的平行天下的做法是耗损能量最大，相对来讲最不经济的。

对于姬峰假定式的题目，有希……或者说她背后的资讯统合思念体略微思虑以后，便给出了一个非常详确的答复，姬峰估计这或许是申明资讯统合思念体已经猜想到了这个看似无用的题目对他、乃至对这个天下都是成心义的。

将来人带领畴昔的人回到畴昔的畴昔所做出的窜改并不能对‘畴昔’产生影响，但是‘畴昔的畴昔’却会因为这个窜改走向与‘畴昔’分歧的极新将来。

因为阿谁天下的真谛是由小说的作者规定下来的，只要作者规定一加一即是三那么一加一就是即是三，我们这个天下的真谛和阿谁天下本来就没有任何干系。”

不过姬峰在主神处测定的智商“独一”161，知识储备也只要中原高中教诲结束的程度，最多再加上方才开端自学的部分大学课程以及某些杂书，如许的他真的有资格成为一名“传说中的”智者吗？

很好，和这类闻弦歌而知雅意的“聪明人”对话就是轻松，不然的话姬峰也不晓得还能如何绕过主神周到的樊篱法则，将某些任务天下的原住民“不该该晓得”的信息流暴露去了。

“一个将来人回到畴昔，然后带着畴昔的某小我再回到畴昔的畴昔，做出了某些窜改，然后再回到畴昔，成果他在畴昔的畴昔所做的事情确切对本身的畴昔也产生了影响……单从‘成果’来看也是能够建立的。

这固然可行，不过……”