第三百五十八章 操控[第1页/共4页]

这一点倒是很轻易解释，比如于初第一道符纹打出来以后，两只手的伎俩是这个模样的，接下来他要打第二道符篆的时候，就要窜改一种伎俩，但在窜改这类伎俩的过程中，他的手必定是要挪动的，手要挪动，当中就有一个过程，而这个过程，是和符篆制作无关的，普通的人挪动，必定是慌镇静张的将本身的双手敏捷摆到下一个符纹将要制作的位置上，但如果是制符大师，在制符制作的久了以后，在这类伎俩转换的过程中，就会表示的非常落拓，像是信手为之一样，艺术性的将伎俩转换畴昔，看起来非常天然，没有涓滴生硬的处所。但于初的表示，明显不是一个制符大师的表示情势，而是显得像是新手制作的一样生硬。是以韩灵儿将此时现在，于初的制作伎俩看在眼里，不免就变得更加迷惑起来：如许的制符伎俩，真的能够建形胜利变异符篆？

韩灵儿不是不肯信赖于初，而是于初的制作伎俩，和终究能够制作出变异符篆之间的干系，相差实在太远了。这类伎俩，恰好浅显人倒也罢了，想要骗过韩灵儿如许的制符世家出身的娇娇女，就没有那么轻易了。当然，眼下并不是于初第一次在韩灵儿的面前制作符篆，在这之前，于初还曾经在韩灵儿的面前制作过一枚木藤符。但那枚木藤符。却只是一枚五阶的木藤符罢了，对于现在的于初。特别是已经到了天赋二重，乃至很有能够就要进阶天赋三重的于初来讲。木藤符的制作已经不算甚么了。更不消说，于初制作木藤符，制作的数量多了去了，那么多的木藤符，充足让于初在符篆的制作过程中，揣摩出一些制符的经历，而那些制符的经历，固然还不敷以让于初在熟行人的眼里，达到制符大师的境地。但在韩灵儿看来，已经看不太出，起码已经看不出太多于初和制符大师之间的辨别了。毕竟，韩灵儿也只是出身制符世家，具有必然的眼力，而不是具有极其丰富的制符经历。而于初当时的符篆制作，在所制的符篆，只是五阶符篆的环境下，能够说是行不足力。底子不消破钞太多的心机。是以韩灵儿没法辩白出于初和制符大师之间的辨别，也是非常普通的。又或者说于初和制符大师之间的辨别太少，乃至于韩灵儿看不出来。

是以即便是于初，直到目前为止，都没有尝试过比本身修为还要高一个层次的符篆制作，究竟上，即便是能够制作出来，想要利用，也是一个题目，毕竟修仙者激起比本身修为还要高一阶的符篆，仅仅是激起的过程，就是一个大题目。(未完待续。。)

这类环境，还是非常轻易解释。就和大学门生和高中的门生，同时做小学的试卷一样，因为对于两人来讲。试卷的内容，都是非常的简朴。是以两人做试卷做出来的成果，很难辩白出究竟哪个是大门生做的。哪个是高中生做的，即便放在同一小我身上，让他在高中的时候，做一次小学时候，和让他在大学的时候，做一次小学时候，只怕也很难辨别出其间有多大辨别，毕竟对他来讲，不管是高中的时候做，还是大学的时候做，那份试卷都实在是太简朴了，简朴的在不应期间的他的眼里，几近没有任何辨别。一样的，还是拿司机的例子来举例，如果两个司机，一个生手司机，一个新手司机，两人都开在非常平坦，又宽又直的公路上，不消拐弯，不消加快或者减速，就是一向向前开，只怕也很少有人能够从两人的技术上，分出哪一个是新手司机，哪一个是熟行司机，毕竟两人操纵的内容，没有任何辨别，而如果将两人架式的门路，变成极其崎岖的山路，非常难开，非常需求技术的那种，只怕明眼人一看，当即就分出辨别，认出哪个是新手司机，哪个是熟行司机了。还是那测验做举例，就比如高中生和大门生同时做高中生的试卷，当然，是指在普通环境下，对于大门生来讲，高中生的试卷或许非常轻易，但对于高中生本人来讲，其本人做起来或许就非常艰巨。在这类环境下，天然一眼就能辩白出哪个是大门生，哪个是高中生。符篆制作，也是这个模样，符篆制作大师和浅显的制符师同时制作一份符篆，如果这一份符篆非常简朴，不管对于哪小我来讲，都非常简朴，就比如，如果两人都是天赋境地的制符师的话，一个是天赋一重，一个是天赋三重，同时制作后天境地的符篆，也就是四阶之前的符篆，就比如二阶符篆，两人制作起来，必定都是非常谙练，乃至另有能够天赋一重，比天赋三重更加谙练的环境，都不是不会呈现，毕竟，到了阿谁境地，对于两人来讲，因为制作的符篆过于简朴，是以各种符篆的制作伎俩，根基上都已经完整不再首要了，最首要的只是谙练度罢了，看谁能最快的制作出想要制作的符篆。因别的人在旁观这两小我制作符篆的时候，只怕底子都分不出哪一个是制符师，哪一个是制符大师。但如果将两人制作的符篆，换成五阶符篆，也就是天赋一重的制符师，才方才气够制作的符篆，这类符篆，对于天赋一重的制符师来讲，多数会非常吃力，乃至有能够费经心力，都不必然能够建形胜利。但对于天赋三重的制符大师来讲，制作这类符篆，必定还是是轻车熟路，将符篆拿到手里以后，悄悄松松就能够将符篆建形胜利，乃至各种纤细之处，还能够阐扬的非常精美，乃至另有必然的能够，将手里将要制作的这枚符篆，建形成变异符篆。