第13章 第13章　论设备的重要性[第2页/共2页]

“哦？如何个不准法？”一辈子教书育人的老传授太体味门生了，10多年的思惟惯性有多么强大他太清楚了。公然一提到学习，简简朴单几句话，就让苏晓晴把之前可骇的设法完整给丢到九霄云外去了。

不再胶葛这个话题，刘传授起家表示苏晓晴，带着她径直走进了书房。

苏晓晴紧紧的跟在刘传授的身后从侧门出了黉舍，往西走了大抵5分钟的路程进了一个小区一向到上楼她才反应过来这是刘传授的家么？

“都围着干甚么！散了！不然从明天开端每天点名！”名誉副校长说出来的话比甚么都好使，一传闻要每天点名围观的学子们哄的一声做鸟兽散，赵东隗见局势已去只能不舍得松开了抓住苏晓晴的手，苏晓晴就跟吃惊的小兽一样近乎本能的跑到刘维民传授的身后躲了起来。

吃吃笑着把那副耳塞递给刘传授，苏晓晴忍不住探听：“教员，这类耳机大抵要多少钱啊？”

苏晓晴不明以是的遵循刘传授的要求带上这幅新耳塞，音乐响起，之前听了两遍都不准的那首曲子又被教员放了一遍，奇异的处所来了，此次的声音就跟有邪术一样，不但音准找返来了，结果上乃至比刚才听钢琴直接吹奏也不遑多让。

学音乐和搞体育一样，有些天赋是没体例通过后天培养出来的。如果拿打篮球来讲，身高和弹跳就是嗓子和乐感，技术不能够够学，体能不能够够练，只有身高这是天生的东西，谁都没有体例。套用在音乐上，也就充分辩明有副好嗓子有多么首要了。

苏晓晴当真地作答：“教员，我感受我还是有些听不准”

“说不好，就是感受在讲堂上跟着教员钢琴的听的挺准，可下来在网吧听曲子就不准了。”

从洗手间返来，苏晓晴就很谨慎的坐在沙发的角落里；刘传授摇点头暖和的对她说：“苏晓晴这是你的真名么？”

这个题目让苏晓晴有些措手不及，传授这么问是甚么意义啊？晓得苏晓晴现在脑筋里能够有些混乱，老传授干脆挑了然：

晓得进屋换了鞋坐在沙发上苏晓晴都忐忑不安的一向低着头，刘传授给她倒了杯水低声对她说：“洗手间在客堂左边，去洗把脸孩子。”