第324章 【逻辑错误的一个个解释！】[第1页/共5页]

张烨扶着话筒，问道：“我刚才解释的这些关于《红楼梦》的布局题目和阐发，同窗们另有甚么疑问吗？”

有的门生很冲动，等着看热烈。姚蜜等一些门生则很忧愁，用一种担忧的眼神望着张烨。乃至于周学长等几个一向在发问一向想找机遇辩驳张烨论点的门生，也都替张烨担忧起来，固然，周学长他们是很思疑张烨的观点，可那归根结底还是他们本身班级里的事情，是他们门生跟教员的一个交换，是在北大内部产生的一个文学分歧，但那帮文学界的人是外人，是来“砸场子”的，周学长他们也好，张烨也罢，都是北大的人，分歧对外的情感还是有的。

文学界的人也你看看我，我看看你。

换了别的北大讲师，不说讲师，就算那些长年搞讲座搞公开课的传授们，面对这么大的阵仗，也得有那么一点严峻和紧急啊。

张烨道：“大师写论文时，转头畴昔会点窜细枝末节，会改笔墨，会调剂一些誊写弊端，但是，你们会将论文的核心机惟和中间观点改掉吗？不成能！以是拿这个做说辞，是底子说不通的！”

“是那里特别了？”

有理有据！

“要坏啊！”

面对红学界一向以来都困扰着的逻辑题目，张烨竟然来者不拒，一口气全给说通了大半！

“针锋相对起来了啊，这才成心机！”

有原有因！

杨教员道：“行，你说我们听着。”

明天看北大官网的讲座视频，他们还没感觉甚么，但是明天到了现场才晓得，张烨此人真的是太能说会道了，内里有几小我确切是被张烨提出的观点和解释给惊到了！张烨给了他们一个他们从未想过的极新思路！

不！阿谁题目甚么都解释不了！

好一个铁齿铜牙！

杨教员有点脸沉，孟东国也眸子一冷，他们又没推测，此次张烨面对这些底子解释不了的弊端，又不从书中内容说了，而是再次换了一个角度，竟然从一个作者写作的逻辑思路上解释了！

张烨道：“那么有了这个根本和认知，大师刚才的题目就都迎刃而解了，曹雪芹不是病重写乱了，有些大师所谓的逻辑弊端就在开篇啊，如何会一开篇就病重不可了？脑筋胡涂了？以是，这实在是曹雪芹还没有点窜完，还没有完整定稿，林如海的灭亡时候题目，秦可卿的抱病灭亡和第五回的图册判词题目，这些说穿了都属于枝节性题目，那也不过仅仅是触及到个别人物的结局点窜和一些简朴的笔墨窜改罢了！”

杨教员冷嘲笑道：“那如果这么解释的话，八十回后的逻辑题目也能够这么说啊，如何能证明是两小我写的？”

“张教员解释的了吗？不成能啊！”

张烨笑道：“如果我是个浅显读者，浅显研讨者，贾母的春秋题目是能够这么解释的――作者来没来的及点窜，大师必定也能接管这个解释，不消再刨根问底多此一举，但是我不能，因为我现在的身份是个教员，在学术上我必须松散，贾母的题目我之以是单列出来讲，因为贾母的环境比较特别，不能跟之前的那些解释一概而论，我如果这么说了，那是对我的门生们不负任务！”

“特别？”

好一张嘴啊！

没定稿？

其他北大的讲师和外来的汗青专家们也如有所思！

杨教员驳道：“你不是说一百零八回的《红楼梦》写完了吗？”