第二十四章 坏学生[第3页/共3页]

表情不好的时候，眼中只要本身，这是人道软弱的通病。师父说，只要我学会他的本领，我就不是一个弱者。但是，我的软弱不是没本领，是受不了打击。身材的打击，不过是伤筋动骨疗养几天就会没事。但是，内心的打击，是需求别人安抚、鼓励的！

我冷静地回过甚，固然我被教员臭骂了一顿表情很糟糕。不过，我很欣喜她一向跟在我的身后。当我看清她的模样，我有点不知所措，她对我的浅笑今后消逝。我想要的，是她对我浅笑相互心照不宣拉近间隔庇护我们之间的友情。但是现在，她对我有一种让我很不舒畅的冷酷。

跟在我的身后走了三条街，肯定四周没有一中的同窗，沈甜甜快速向前，追上我的脚步，娇喘道:“杨百顺，你等等....”

因而，我成了216班，全班同窗的笑话。各科教员对我的评价是，烂泥扶不上墙腐木不成雕也。在教员的心目中，评价一个门生的好处，重点是成绩，而我的成绩是一塌胡涂，也就不敷为奇成为216班的坏门生！

当我背着书包，冷静地分开黉舍，还在悲伤，地理教员说我花父母的钱，不晓得珍惜父母给我缔造来之不易的读书环境，我很哀思。我不成能把我是孤儿的身份，挂在嘴上，让每个同窗、每个教员体味我。这是我的芥蒂，都说孤儿是不欢愉的，我想健忘这段不欢愉的光阴。但是实际如此，当你不欢愉的时候，总会想起那些不欢愉的回想旧事。

地理教员的嗓门一次比一次高涨，骂我骂得痛快，把手里的粉笔都捏碎了，只差扔过来砸在我的脸上。这时，同窗们对我的嘲笑，达到空前绝后的飞腾，在教员慷慨激昂地攻讦下，分歧对我冷眼相看。