第419章 【如何培养孩子】[第2页/共4页]

在优生优育这一点上，魏延非常佩服曹操，曹操的儿子固然在综合方面没有超越曹操的，但在各自的范畴都有不凡的成绩。

像西周文王、西汉刘邦、西晋司马炎、明朝朱元璋那样把家属后辈分封为王，镇守四方，都变成了厥后的惨祸，毫不成取，魏延不想重蹈他们的复辙，他的后代一样是大男人民，一样要顺从魏延本身订正的大汉律，一样要顺从魏延本身订正的军纪，从轨制上根绝了各地将领挟兵自重的能够性，只要魏延本身不从泉源粉碎，各项监督轨制必能构成大汉军民共同遵循的金科玉律。

魏延希冀本身的后代内里能出几个带兵打战的武将，有几个能出运营策的谋士，有几个能管理一方的政治人才，有几个做贸易的经济人才，有几个文采斐然的文人骚人，如此这般类推。

徐整的《三五历记》上写着：“未有六合之时，浑沌状如鸡子，盘古生此中，一万八千岁，六合斥地，清阳为天，浊阴为地，盘古在此中。一曰：神于天，圣于地，天高一丈，地厚一丈，盘古日长一丈，如此一万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于五，甚于七，处于九，故天去地九万里。气候蒙鸿，抽芽兹始，遂分六合，肇立乾坤，启阴感阳，漫衍元气，乃孕中和，是为人也。”

《五运积年记》又写道：“首生盘古，病笃化身，气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发为星斗，皮肤为草木，齿骨为金石，精华为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎甿。”

魏延对后代的教诲，也推许孔子所说的“有教无类、应材施教”，魏延筹办按照孩子们的兴趣来培养他们，不管他们的兴趣显得有多么地不务正业，魏延都情愿依着他们的性子去培养他们，竭尽所能把他培养本钱行业最好的人才，即便有孩子想去种地，也要培养他成为大汉最好的农学家。

考虑到后代的教诲题目，魏延就以曹操为表率，他几次思虑过曹操是如何把几个儿子教成才的，因为跟曹操比起来，袁绍、刘表、刘备的儿子不过是蠢猪，曹丕、曹植、曹彰、曹冲四兄弟各有所长，当然跟曹操天赋的遗传分不开，更与曹操独到的教诲后代的体例分不开。

曹彰，技艺惊人，或许竟可与许褚、典韦一流悍将比试一番。他不但善于射箭骑马，臂力过人，特别另有一段“手格猛兽”的传奇经历。曹操对这位“黄须儿”自也欢乐非常，但仍不忘提示他：“你不晓得读书，只知乘马击剑，此匹夫之能，算甚么本领。”遂亲身圈选了多少典范，让曹彰读去。曹彰蛮不甘心，私底下常对人抱怨道：“大丈夫当横行四海，师法卫青、霍去病，带十万兵驰驱疆场，焉能在家里作一介博士。”曹操厥后就给了曹彰机遇，曹彰作为骁骑将军带兵弹压代郡乌丸的兵变，大获全胜。