第374章 【中学】[第3页/共4页]

从马场里拨给中书院的马匹比拨给小书院的多出一倍，根基上每五个孩子能轮到一匹马，他们能够轮番骑乘，熬炼马术，在中书院里已经开端传授马球课程，每周都有跑马、马球比赛。

从文艺学院毕业的，凡是都能够去礼部任职，或者在魏军的文艺兵团任职。

比落第三年，中心大书院第二期的一千多师范生毕业今后，便开端在各个亭的邬堡分设小书院，在县里或大的州里里设置中书院。

之以是设置这个提拔测验，魏延感觉，大部分资质鲁钝的孩子还是只接管必然的发蒙教诲就够了，只要他们能看懂官府发放的日报，能看懂魏军的布告，能成心识抵挡世家大族的统治，能成心识地培养本身的孩子，就够了。

从中心大书院师范学院毕业的便能够去做西席，西席凡是兼任亭傅、乡傅、县傅，主管处所教养，很受人尊敬，不比当其他官吏差，在报酬福利更有超越。

中书院所学的乐，在小书院的根本上，更富有实际意义，有这些门生构成的乐团、舞团、唱诗团，已经成了中书院地点的州里、县城等处所上每次庆典的首要演出团队，并且不像后代那些不幸的孩子站在北风中冒着大雨去给那些有人撑伞的混蛋们免费演出，他们都是有酬谢的，全数由这些乐团、舞团、唱诗团留作运营经费，魏延要让他们在小小年纪就要学会独立、学会运营。

从政治学院毕业的，凡是都能够去处所的亭里做亭长、亭丞，少数优良一点儿能够去做乡丞，他们获得上升的空间比通过其他路子出去的文官更大，根基上三年就能获得一次擢升的机遇，启事很简朴，他们是魏延的门生。

穿越之前的他，看到太多这类悲剧，大学开端扩招，很多本来考不上的高中生都能挤进大黉舍门，他们觉得本身是天之宠儿，殊不知，在当局的眼里却成了有文凭的民工，他们被生生拔高了，找不准本身的位置，初入社会的头几年非常痛苦，直到放弃了天之宠儿的架子，适应了社会，才逐步欢愉起来。

别的，魏延按照后代的初中高中物理、化学、生物讲义，再参考现在的《墨子》、《吕氏春秋》等著作，绞尽脑汁，编辑出一本《格物》供中门生们学习，《格物》内里的内容大多数都是非常根本的知识，只不过改头换面，全数由魏延口述出来，像甚么牛顿三大活动定律，在这个期间，也是魏延发明的。

魏延在闲暇时候在中心大书院师范学院登台传授《格物》，台下座无虚席，旁听者把课堂表里挤得水泄不通，因为魏延的报告深切浅出，用东汉末年的说话报告一个个非常简朴而又不被东汉人发明的天下奥妙，让他们大开眼界。

女子学院毕业的，能够去将军府或今后的皇宫做女官，能够去魏军的文艺兵团任职，也能够去小书院或中书院做西席卖力乐艺的讲授，当然更多的女子学院门生都挑选回家相夫教子，魏延对此很绝望，但也无可何如。

参军事学院毕业的，凡是都能够去正规军做一个两长、副队长或队参，直接就是中军人以上的军衔，在一样功绩下，军事学院的门生获得晋升的能够性更大，如果想留在处所，也能够去亭堡做亭尉或副乡尉，上升的空间比通过其他路子进入行伍的军官更大，因为他们是魏延的门生。