第13章 新纪元的教育公平[第2页/共2页]

在师资步队扶植方面，林逸提出实施西席轮岗交换打算。鼓励优良西席到偏僻地区和掉队黉舍任教，为本地的西席供应按期的培训和指导，晋升他们的讲授程度和教诲理念。同时，进步西席报酬，吸引更多优良人才投身教诲奇迹，充分偏僻地区的师资力量。

林逸与团队成员们深切研讨各星球的教诲近况，阐发形成教诲不平等的启事。他们发明，资本的分派不均是导致教诲公允题目的关头身分之一。一些偏僻星球或贫苦地区的黉舍，因为地理位置偏僻、经济前提掉队，常常面对着教诲资本匮乏、师资力量亏弱的窘境。而一些发财地区或富有阶层，在教诲资本的获得上则具有天然的上风。