第8章 信义冲突[第2页/共4页]

这个儿童集合营实在就是苗利宗人开设的黉舍，由地球人卖力释疑解难。门生的学习根基上是在玩游戏。电脑在这个期间已经大面积代替人类处置很多职业了。凌星非常恋慕这个期间的孩子们，他们在游戏中完成学业，不像二十一世纪初的门生们每天背着沉重的书包，需求完成大量的家庭功课，除此以外，还要在节假日去补习各种乱七八糟的课程。苗利宗人对儿童集合营的办理，利用的是机器人。这些机器人形状跟地球人一样，他们卖力保持次序和黉舍的环境卫生。如果不是英子的提示，凌星就差一点把机器人当作真人。凌星和别的孩子们分歧，别的孩子们底子没有把机器人当人对待，而凌星见到机器人时老是尊敬地称呼他们为教员。而这些机器人听到这个称呼后，都会对凌星报以文雅的浅笑。对此，即便他的好朋友英子和秋冬也以为凌星是怪物。

第二天早上，凌星带着秋冬、英子和狄安娜找了一个僻静的处所开端传授她们工夫。他从最后级的少林拳教起，让她们熟谙一些招式。几小我蛮有兴趣的挥动着四肢，开端了笨拙地练习。凌星则紧皱着眉头谛视着她们的行动，心想：练武不练功，到老一场空。仅仅学这些招式，不会有一点实际的感化。想到这里，他到渣滓堆里找了一些破布，装上砂子，绑在她们的小腿上，让她们练习跑步。开端，几小我还兴趣很浓，跑了几圈下来，个个累得满头大汗。狄安娜起首躺在地上不起来了。凌星则走畴昔，哄着她，并把她拉起来和她一起跑步。即使狄安娜千不肯万不肯，但对着凌星这位和顺的大哥哥，也只要徒唤何如了。