第五章 这货是天才[第1页/共3页]

两分钟后，被以为早就应当停止的方南还在不紧不慢的报告《都会设想概论》的重点知识，除了长久的背诵过渡外没有一丝停顿。

全课堂统统人都秉住了呼吸，担忧一个喘气太重影响到方南，就连想放个冷屁的人都下认识的憋住了，恐怕声音节制不好弄出大动静。

刚开端时，大课堂里同窗们窃保私语，都带着看戏的眼神谛视他。

这货是天赋！

课堂大门别传来一声惊六合泣鬼神的号令。

但是…

身边的于波眸子子都要掉了出来！

一向没有停顿！

话音刚落，醒过神来的100多号门生中发作出震天的鼓掌声，间断的异化着有人大喊“好”。

“好了，方南，能够停止了！”

这几句作为一个在修建学专业混了五年的门生，即便说的没有方南详细全面，但要表达出来也不是特别有难度。

这货说出来的内容和书籍上一个字不差，并且奇异的是他不是在按挨次背诵，而是将每一章每一末节的内容提示、章节重点顺次背诵！

但是对于一点，不管是谁都认同！

没有一个弊端！

这是要逆天的迹象啊！

脑袋里略微一思考，大篇大篇的内容就直接闪现出来，全数是关于《都会设想概论》的首要知识点。

要不你尝尝，把一本厚约五公分的讲义一字不差的背下来。

杨教员的眼镜从鼻梁上滑下来好几次了，也只是下认识的被她用手抬了上去，眼睛只顾着直勾勾的看着方南。

其次还应当以都会设想典范为主，从都会的宏观、中观、微观三个层面，先容多种范例都会设想典范的内容、思路和设想伎俩，力求重新视角进步门生的都会设想实际程度和设想才气…”

不幸的是，作为“翘课天王”的方南压根儿没选修过这门课程。

同窗们受不了了…

方南起码已经背诵了5000字摆布了，还没有停止的意义。

“都会是主体，与民生息息相干，定位一个都会的设想理念，需求与这个都会的汗青、气候、人文、秘闻、经济等等相连络，其设想打算能够说是一个宏观的实际。

“教员，是不是我背错了？”

这没事理啊！

“啊！？啊~！”

他现在完整处在一种过分当真的状况中，脑海里闪过的内容在从他口中说出来的同时，也被他在作深切的了解、真正变成本身的知识。

这的确是见了鬼了！

方南持续一字一句的在往下说，有条不紊、思路清楚。

第一个“啊”是被杨教员的声音惊醒，第二个“啊”则是脚上传来了剧痛。

“方南，你给我闭嘴！”

有讲义的掏讲义，没讲义的同窗取脱手机来百度，查出来的成果差点让他们的下巴都掉了下来。

换做前一天，方南都不敢这么跟杨教员说话，但现在全能体系在握、把握全数修建实际知识的他底子没有谦逊的来由。

《都会设想概论》是修建学专业的选修科目，定为选修科目不是因为它简朴无用，相反恰好是因为它需求综合考虑、公道布局，是一门好学难精的科目。

在设想都会打算修建时，应起首以都会设想实际为主，阐述都会与都会设想、都会设。 计的根基实际、都会设想根本，以及都会设想的理念、根基要素和根基体例等内容。

杨教员也受不了了…