16.第十六章[第1页/共3页]

导致回家以后，本想结束‘欺负’的陆西河他们，不测发明了小卷毛的抖擞，实在是听不懂的，就想体例记在本子上，渐渐问，想体例弄明白。

柯然的父母熊了点，但发蒙事情还是做得不错，还专门请过教员来家里教，她听完陆有有的解释，觉得这里的‘学东西’也是教陆有有，用饭之前要洗手，要双手接东西，唱唱儿歌之类的内容。

并且，陆西河他们不但要皮这么一下，还喜好皮来皮去的。

特别是晓得，学完传闻还不是结束，陆有有还开端学根基的写，她在家的功课，都要写三遍。

但幸亏，除了书房里真的听不懂的课，平时糊口中，爸爸妈妈和奶奶的话听久了，加上陆西河他们也成心教陆有有点东西，不会说特别难的单词或句子，小卷毛也不再是全程懵圈，有的时候也能来两句。

教员只说浅显话，几个字学好久，课堂里坐着很多小朋友，偶尔发楞也不会被发明，更不会被随便拎去办公室，被好几个教员同时教课？

之前承诺过陆有有，不把她送去幼儿园，陆西河他们说话算话。

浅显话的意义，就在于――便于天下各地群众说话交换！

欢愉！

脑筋疼？！

陆西河是如许，夏果是如许，阿加塔也是如许。

陆有有震惊了，看不出来啊，她常常在小区里看到，那些和本身差未几大，背着小书包去幼儿园的小朋友，在家里都有如许的经历以后，还那么喜好黉舍？

然后，就看到小卷毛一脸冲动的圈住妈妈的大腿，“妈妈，我要上小学。”

至于第二个题目。

但是，陆有有顺手拨了一下，不在乎本身略走形的小卷毛，自从她能够用分歧的说话，简朴的回应一下家人，陆西河他们就开端得寸进尺，管陆有有能不能听懂，先巴拉巴拉给她讲完再说。

柯然不晓得陆有有在忧愁甚么，拿了很多想和她分享的东西后，问她，“有有，你不高兴？”

“我也学过的，有有加油。”学这些东西是功德，柯然摸了摸小卷毛，给陆有有加油。

这么对比之下，陆有有有点心虚，她是不是太娇气了？好吧，脑筋也不是疼，就是学的东西好多都听不懂，她有点焦急。

夏果算是第一次带陆有有来课堂，之前可都是带她去办公室的，没反应过来女儿为甚么这么问，先点了点头。

轻松！

家里教的这些东西，不像是数学物理，需求像游戏通关一样，一层一层的学，最后堆集经历。

当然，陆家人还是掌控着度的，不会让陆有有真的学到脑筋疼，首要还是给她灌耳音为主。

陆有有另有一点，之前跟着夏果去办公室的影象，大办公室的教员，有的时候看门生路过，会喊人过来抱功课或是拿卷子，阿谁时候陆有有才两岁多，不太明白是甚么意义。

之前连古诗都背跑偏的家伙，已经能开端观赏文章，看一些原文的英语古诗，和奶奶用俄语平常交换。

咦？姐姐你也学过俄语、英语和文学文，还被抱去强行听课吗？

欺负一个，春秋还没有本身零头大的小孩子，是一种甚么样的体验？

脑筋疼，是每个小孩子都会经历的事情？

导致，陆有有渐渐适应，家里四小我，有四种说话表达体例，也亏她没有被绕晕。

悄悄的攥上一小点头发竖起来，柯然试图让小卷净重新规复‘炸’一点，蓬疏松松的模样，不要软趴趴的。