第165章 春天来了[第3页/共3页]

如果产业反动在中国产生，并由此产生近当代社会，必定跟实际分歧。不是某一个处所分歧，而是方方面面，几近没有一个处所会不异。一样有汽车，有火车，有轮船，有飞机，有电话电视，近当代社会的诸般各种。但在利用上，从体例到内涵，都会产生严峻的窜改。

教诲也是如许。如果近当代教诲是从中国开端的，一样会有为产业培养人才的任务教诲，但学习情势、进级体例，人才的提拔和利用，都会带有光鲜的中国色采。

姜约仓猝承诺，拉着姜二郎向王宵猎伸谢。

中国算是正视教诲的国度，但与后代的遍及教诲比拟，当代差得太远。直到宋朝，才实现了州有州学，县有县学。在之前，很多州连学院都没有。后代的教诲是从西方学来，很多处所实在与中国的实际并不婚配。不过既然是学来的，当然就带着别人的烙印。

看看天气不早，王宵猎告别。