第29章 说诗说句说前行[第3页/共3页]

吃饱了花生的吴向却不肯再接话，拿了讲义和条记就说要回奶奶家去。

胡校长相称必定李小燕对讲授事情的当真与投入，特别赞美她对门生的体贴与珍惜，特别是尚青竹，能够在失学两年、早晨小学的环境下，以杰出的成绩考入了乡中。他鼓励李小燕在六年级里再接再厉，争夺往县中、乡中送去更多的好伢子。

“向伢，你另有甚么不懂的，再回村里的时候来找我。”尚青竹感受要奉告吴向的太多了，一时讲不完，只能舔一舔发干的嘴唇，“乡中离乡小不算太远，开学后，你来找乡中找我也能够。”

固然贰内心并不能完整咀嚼、了解小黉舍长与教员殷殷叮咛的言语，因为这与尚守田佳耦对他读书的要求是很不一样的。他本身也没有想清楚，读好书长大抵如何为老百姓做进献，但他确切感觉读书如果只为给祖宗烧高香、让家里有效不完的钱，那还不如像吴向他爸吴老板一样开个饭店，钱来得更快一些。

门外赶来看望尚青竹的李小燕，跨进尚家门的时候，被尚守田对这两句诗的了解逗乐了，开打趣地建议：“竹伢子他叔，既然你信赖我们教员是‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不如将来让竹伢子也当教员吧？”

李小燕眼中闪动着欣喜，想起胡校长带的诗集，趁机拿了出来：“你写得真不错，教员支撑你投稿！嗨，胡校长也买给你一本诗集咧。”

吴向看了两眼尚青竹捧来的书和本子，倒是一门心机只顾吃许萍给他抓的新花生，对尚青竹翻着册页讲的内容，似听非听。

“嗯？”利诱从尚青竹的眼里跑出，“这两句诗我向来没见过。”尚青竹接过书，看那几行有力的字体，不解。

“哟，你开端本身动笔写诗啦？”李小燕不由欣喜，接过本子，读着写在那上面的青色却滚烫的诗句，“你的手那样暖和，带我看到黉舍里四时的斑斓，更牵着我冰冷的手走过冬的酷寒，夏的炽烈……”

“好！”

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吴向动着腮帮子不断地嚼花生，挺了挺腰板：“你就不怕我来岁考得比你好？”

为了做好毕业班的讲授安排，胡校长提早找他们毕业班的教员开会、订事情打算，还专门找了李小燕说话。

尚青竹有些不美意义：“教员，我第一次写，拿不准，感受写得不好，您再指导指导我！”