第1章 （6）困惑[第2页/共4页]

“王虎，今后别再去砖厂了，学费不敷，我临时给你垫上，你来上课便能够了。”

当然门生判定好教员得标准很纯真，金小茗把测验答案交给门生，她就是一个好教员，但是也有一些求知欲强的门生爱听。

金小茗又堕入回想中没法自拔，高中二年级，停学在家的mm金小玉打工挣钱，而她却坐在课堂里，姊妹两个运气截然分歧，金小茗内心只是偶尔感到一丝惶恐，当时候太纯真，她感觉本身学习好，理所该当应当上学。

金小茗也会问本身：“人活着到底为甚么呢？”活着另有甚么意义呢？自从她调入双桥中学，有一种感受常常呈现在脑海里，她的门生， 学习欢愉的成分太少。

你们的父母，每年春种，秋收，如此循环来去，哲学家加缪给出答案，生命有必然意义，你们的父母糊口就像古希腊神话故事中的西西弗斯，遭到奖惩，毕生都把石头推上山，然后石头滚下山，如此循环来去……

金小茗不紧不慢答复王虎提出的题目:“那是我们人类违背天然法例，没有让他们天然挑选，强行干预的恶果，天然界就是优胜劣汰，适者保存，人类不无能预，让野鹿自在发展！”金晓茗答复得很仓促。讲堂里没有筹办这个课题，这与测验无关，以是不在她的备课以内。

就像大家说的那句话：“儿子要穷养，长大后才晓得刻苦尽力；女儿要富养，长大后才气够经得起引诱”。

金小茗mm本身没有任务如许做。

“嗯，我只是来看看，王虎明天如何没有去黉舍？”

金小茗有点愤怒，她明白王虎的意义，但是实际与抱负有很大间隔的，让你们按各自的特长，爱好，天赋去生长，如何应对高考？

周日，金晓茗没回到县城的家，而是家访，在中午二点她呈现在王虎家门口，她悄悄的走进了王虎家的院门，王虎妈妈坐在小凳上喘气，

等有了必然社会职位，就成为精美的利己主义者，无尽头的欲望填不进内心贫困的沟壑，获得的越多，支出的也越多，支出的越多，越想获得更多的东西来弥补曾经的支出！构成一种恶性循环，因为少年时受过的磨难过量，劈面前的好处会落空明智，抵当引诱的才气也就越低。

王虎看到金小茗：“教员，我……”

她对王虎妈妈微微一笑，然后消逝在村落巷子中。

金小茗毫不踌躇的答复:“如果多数会的门生刚学会走路，我们双桥中学的门生还不会爬，王虎你也如此，还不会爬，你们找到一颗酷爱糊口的初心，找到本身真正所酷爱的事情，并一起疾走，不会爬，如何疾走？”

音乐·美术·书法……就算你有阿谁天赋，可你家里也供不起，艺术生大学费用很贵，你拿甚么自在合作？

一个胜利者。

如何跳出农门？

但你还是不肯意回想童年，被冰碴渣的伤痕累累的脚板，那种痛只要本身感同身受，那是痛彻肺腑的痛，你的亲人永久没法帮你分担痛苦，回想童年的统统境遇，统统遭遇，皆足以使你悲伤落泪。

“嫂子，我是王虎的教员”

记着现在高考对我们乡村孩子是独一最公允的体例，你甚么也不会，你只会……(推车）