第22章 创新驱动，引领公益新潮流[第2页/共3页]

但是，在试点过程中，团队也发明了一些题目。比如，部分春秋较小的孩子在操纵VR设备时，因为设备较重，佩带时候太长会感到不适；浏览APP固然服从丰富，但在一些收集信号较差的偏僻地区，加载速率较慢，影响了孩子们的利用体验。

为了让孩子们能够更好地了解和融入这些假造场景，林悦和苏然还构造教诲专家编写了详细的指导脚本。在VR和AR浏览体验中，孩子们不但能够通过视觉和听觉感受书中的天下，还能通过互动操纵，与假造角色停止交换，参与到故事情节的生长中。这类沉浸式的浏览体验，让孩子们仿佛置身于一个全新的天下，极大地激起了他们的浏览兴趣和摸索欲望。

林悦在发言中感慨地说道：“公益奇迹需求不竭创新，才气跟上期间的法度，满足社会的需求。我们将科技与村落浏览教诲相连络，不但是为了给孩子们带来更丰富的浏览体验，更是为了摸索一条可持续生长的公益之路。我们信赖，只要我们不竭尽力，勇于创新，就必然能够为村落孩子们缔造一个更加夸姣的将来。”

对于浏览APP在收集信号差的地区加载速率慢的题目，技术团队颠末几次研讨和测试，采取了缓存技术和优化数据传输算法等体例，大大进步了APP在弱收集环境下的运转速率。别的，他们还与本地的通信运营商合作，争夺在偏僻地区加强收集信号覆盖，为孩子们供应更好的收集前提。

苏然对此深表附和，他接过话茬，弥补道：“没错，科技的力量不容小觑。比如说，我们能够操纵假造实际（VR）和加强实际（AR）技术，为孩子们打造沉浸式的浏览环境。设想一下，孩子们戴上设备，就能身临其地步感受书中描画的场景，不管是陈腐的城堡，还是奥秘的丛林，这将极大地激起他们的浏览兴趣和设想力。”

试点事情获得了庞大的胜利，孩子们对这些创新的浏览体例表示出了极高的热忱和参与度。他们在浏览过程中不但学到了知识，还培养了创新思惟和脱手才气。教员们也对这些创新的浏览体例赐与了高度评价，他们表示，这些体例极大地激起了孩子们的学习兴趣，进步了讲堂讲授的结果。

为了确保本性化浏览保举体系的科学性和精确性，张雅还聘请了教诲心机学专家和儿童浏览研讨专家停止指导。在专家的帮忙下，她不竭优化算法，调剂保举战略。颠末几个月的尽力，本性化浏览保举体系终究开端搭建完成。在内部测试阶段，体系揭示出了令人对劲的结果，它所保举的册本与孩子们的兴趣和需求高度婚配，获得了团队成员们的分歧承认。

颠末一番深切的会商，团队终究肯定了将科技与浏览教诲相连络的创新方向，并敏捷组建了专项事情小组，卖力详细的项目策划和实施。刘晨主动承担起了APP开辟的兼顾事情，他带领动技术团队日夜奋战，与专业的软件开辟公司紧密合作，从APP的服从设想、界面布局到内容添补，每一个环节都经心打磨。

在项目实施之前，团队决定先在部分村落塾校停止试点。他们带着经心筹办的设备和质料，来到了阳光村小学和但愿村小学。黉舍的孩子们得知将有全新的浏览体验，都镇静不已，早早地就在课堂里等候着。