第二百章 这画中之人，为何有老鼠之相[第2页/共2页]

赵临肱听后，不由啧啧称奇：

他瞪大了眼睛，细心打量着这些图象，脸上暴露了诧异的神采。

即便要画，也应当画一些山川画之类的传统艺术，怎能画这些不人不鬼的东西？这的确是混闹！”

“这幼儿园真是妙极！不但能让孩童们在此欢愉生长，还能为那些事情繁忙的父母分担照看之责，实乃一举两得。

你能够亲眼看看这幼儿园中的孩童们是如何玩耍的，另有那些各式百般的玩具。”

“斯儿，你倒是很故意机，但是如此，人不人鬼不鬼之物，会不会给孩子们带来心机上的害怕。”

孩子们在游乐区纵情玩耍，欢声笑语此起彼伏。

“皇叔，您先息怒。这些卡通图象，并非您所设想的那样毫无代价。

我们需求培养孩子们的创新思惟和开放心态。而这些卡通图象恰是如许一个窗口，让孩子们能够打仗到更多元化的文明和艺术情势。”

赵斯顺着赵临肱的手指看去，顿时明白了他的迷惑。

这些卡通图象色采素净，形象活泼，能够敏捷抓住他们的重视力。

赵临肱听完幼儿园教员的解释，眼中闪过一丝赞成的光芒，他由衷地感慨道：

难怪这些孩童们如此爱好这里，这真是一个充满兴趣和聪明的天下啊！

“真是令人叹为观止！我原觉得这些只是供人文娱的玩意，没想到此中竟有如此深意。

不过又不像那数人普通可骇，反倒有几分敬爱的神采。

这幅画恰是之前赵斯画的米老鼠，这也是赵氏专门给这些幼儿园的孩童们设想的画卷。

赵临肱的声音中带着几分不成置信，“这些…这些卡通图象，真的能对孩童们产生如此深远的影响？”

面对赵临肱的质疑，赵斯并未起火，而是浅笑着解释道：

赵临肱闻言，眼中闪过一丝欣喜的光芒，他点头应道：

“为何画中之人长相神似老鼠！”

赵临肱听完赵斯关于卡通画对孩童影响的解释，眼中闪过一丝震惊的光芒。

赵临肱的语气中带着几分愤怒，明显他对这类别致的教诲体例并不认同。

“好主张！我正想看看这幼儿园中到底藏着甚么样的玄机，能让这些孩童们如此爱好。

“皇叔，千真万确。孩童们的心智尚未成熟，他们对于天下的认知更多是通过直观的感受。

特别是这些社稷。人与植物混为一谈，这岂不是混闹吗？

赵临肱听了赵斯的解释，如有所思地点了点头。

就比如赵临肱现在手指的那幅画卷，明显是人的身子，但是那鼻子那嘴巴另有髯毛，较着都是老鼠的边幅。

你看，它们固然看起来像植物，但又有着人的特性，这就是卡通的魅力地点。

那墙上画满了各式百般的卡通图象，色采素净，形象敬爱，让人忍不住多看几眼。