第215章 为什么而读书[第2页/共2页]

稷放学宫的两位贤人闻言，沉默了。

“许兄，你因为甚么而读书？”

“读书人不该该拘泥于思惟，思惟太多了，一家之言，百家之言，都没有辨别，读书向来都不是甚么目标。”“扶植圣贤书中，所描述的大同社会才是目标，你明白我的意义了吗？”

这到了他的知识盲区。

读书人抱负中的模样，该是甚么？

开端诚心肠请教。

这一刹时，他的脑海当中闪过了太多画面。

“此子看得竟然如此通透？”

起码在李易说出了这么一番话后，他们很难把本身的初志说出来。

统统人都看向了李易。

墨客意气，挥斥方遒。

“不错，实际是查验真谛的独一标准！”

“我只是感觉，这些思惟不该上升到天理的程度。”

没有谁比二圣更清楚了。

他回想着这个天下，儒道的环境，再连络上辈子的汗青，缓缓说道：

这是他们读书的来由。

到底因为甚么而读书！？

“儒家后辈与其去寻求这些虚无缥缈的思惟，更应当去主动实际。”

二人看着李易的眼神当中，透着震惊。

许茂点头，他眼神当中充满着各种情感。

当然，另有这曾经光辉，而现在却腐朽，破败的儒道稷放学宫。

这就是知见障。

这就是思惟之争的难处，想要同一思惟，太难了。

“忠君报国！”

李易见许茂如此模样，心中感喟一声。

简朴来讲，就是把某种思惟或者是某种事理，当作是独一的真谛，狂热且毫无保存地信赖，没法摆脱。

他们之以是争论，不过是思惟之争罢了。

一时之间，他都健忘了本身来这里的本意。

只是却显得局促了。

李易所言不难了解，这两个导致了儒门沦落的亚圣，实在本心不坏。

“而敌手倒是不竭地去研讨他们的思惟，想要从中找犯弊端之处，从这个角度上来看，这类思惟上的碰撞是无益的，起码他们能够通过比较和实际来晋升自我。”

“二者都抓住了对方的马脚大肆进犯，却不肯去深思对方所说的马脚，到底是不是对的。”

这确切不对啊。

可不对吗？

二老也在思虑这个题目。

李易摇了点头。

“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开承平！”

许茂灵魂，巨震。

他认识到了，这不对。

“读书说白了，只是实现抱负的必须品，知识，是东西，没有知识，谈不上实现抱负，但空有东西是没有效的，更首要的是要去做。”

李易点了点头。

许茂闻言，几近想都不想，便说出了四个字。

读书人不该如此，天下也不该如此。

他伸脱手按着面前的无字碑，长长地吐出一口气。

李易这一番话，带给他太多的思虑。

“古往今来，多少圣贤都有思惟和学说，大人感觉，都无可取之处吗？

“他说得对，夫子也会出错，何况是我们，莫非真是我们堕入了知见障？”

至于王夫子呢，见惯了百姓流浪失所，人道丑恶，以是想让世人中有爱。

这些好吗？

那么，该如何摆脱知见障？