第一百七十章：学堂等系统[第4页/共5页]

大书院的大部分学员，他们都是五岁堂，十岁入中书院，十三岁入大书院，十六岁就学成，通过毕业测验今后。便能够安排基层岗亭，开端做没有官阶的小吏。再过两年，到了十八岁便能够授予官职。

在本来的时空，他看到太多这类环境了，大学一开端扩招，很多本来考不上的大门生都能挤进大黉舍门，他们觉得本身是天之宠儿，殊不知，在当局的眼里却成了有文凭的民工，他们被生生拔高了，找不准本身的位置，初入社会的头几年非常痛苦，直到放弃了天之宠儿的架子，适应了社会，才逐步欢愉起来。

金良又结合司马徽、胡昭、卢植、蔡邕、杨彪、黄琬、陈琳等人又从《论语》《孟荀子》等儒家文籍和《品德经》、《庄子》、《墨子》、《孙子》、《吕氏春秋》等诸子百家文籍里挑选更庞大一些的章节，以儒家为主，其他诸家为辅，遵循从易到难的挨次编成三本书，供应中书院五年级到七年级作为最根基的课程，名字便称做《中学》，跟阿谁儒家文籍《大学》相辨别开。

金良不能坐看凭投胎吵嘴来挑选人才，只能给大师一个划一的机遇，谁的资质好又肯尽力，谁就有进一步的机遇。

毕竟这个期间还是必要大量的自耕农、商贩、奴婢、佃农，如果让他们等闲上了中书院，再等闲上了大书院，只会让他们产生不实在际的设法，觉得本身能做文臣武将，便不屑于做浅显的事情。

比及他们认识到中心系的强大，认识到中心大书院门生乃是金良弟子以后，中心大书院已经对这些世家后辈封闭了进入的通道，冠冕堂皇的来由是：“世家后辈应当入太学，中心大书院是贫贱后辈的，世家后辈入了大书院会屈辱他们的身份。”

从技术学院毕业的，凡是都能够去工部任职，或者在中心军总设备部任职。

在搞中心大书院的同时，金良不想引发世家大族的反弹。便安排了一些本身能够接管、才气品德都比较凸起的做了县令、乡令，某些世家后辈乃至做了郡太守和郡丞，比如河内脩武人张范。

女子学院毕业的，能够去皇宫做女官，能够去中心军文艺兵团任职，亦能够去小书院或中书院做西席卖力乐艺的讲授，当然更多的女子学院门生都挑选回家相夫教子，金良对此很绝望，但也无可何如。

金良发明，人跟人的资质相差就是很大。有些孩子天生聪慧，能够在半年乃至更短的时候内学完其他孩子要一年才气学完的内容，遵循金良公布的教诲轨制。这些孩子能够跳级，只要通过跳级测验，便能够接连越级，乃至于有的痴顽孩子十五岁还在小书院读一年级，有的孩子十岁就越级到了中书院读七年级。

别的，金良按照后代的初中高中物理、化学、生物讲义，再参考现在的《墨子》、《吕氏春秋》等著作，绞尽脑汁，编辑出一本《格物》供中门生们学习。《格物》内里的内容大多数都是非常根本的知识，只不过改头换面，全数由金良口述出来。像甚么牛顿三大活动定律，在这个期间。也是金良发明的。

金良想让全部汉民族强大起来，全民皆兵跟全民教诲就必须连络起来，实施的是军国主义教诲，以是门生期间的军训是必不成少的，在这个战乱年代，更要加强，最起码要让他们面对仇敌有自保之力。