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一刹时，她浑身的毛都竖了起来。

数天前，杜若坐在桌前看书，邱雨辰哼着一首英文歌出去，杜若惊奇地发明她的英文口语竟和原版一样标准流利。

杜若从小就是学习型的孩子，不管专业课还是大众课，必修课还是选修课，小班讲授还是大班上课，她只要专注听讲，就能敏捷跟上内容。课后再复习稳固，啃咬一下难点，便不会感觉吃力。

而杜若在故乡学的哑巴英语，表达困难不说，发音都成题目。

念完几段后，教员说：“好。”

杜若心头惊跳：？？？

教员笑笑：“口语很好。后边接着。”

她深受刺激，买了英文朗读质料和音频，每天朝晨去操场读英语。第一天去就发明晨读的门生很多，比她还早。

大一课业沉重，专业课特别是实际课非常麋集，大师心机都扑在学习上，只在早晨相约一起去图书馆。

店里果香扑鼻，挤了很多刚军训完的重生。

杜若：“……”

班上好多男生非常博学，他们上课与教员闲谈或答题时或操纵机器时不经意透暴露的学问让杜若汗颜，常常跟天女散花似的撒给她一堆堆陌生的知识点，待她课下翻阅书海查询。

他语速稍快，吐字流利清楚，乃至非常之懒惰随便，起伏顿挫随心所欲，天然闲适如同母语。

她没认识到，对他的腹诽日渐刻薄，像阿Q式的抵挡，以对抗他对她的傲慢无礼。

他读完很长几段，教员也没叫停。

他皱皱眉，懒得读了，停下来，看了教员一眼。

就像课堂里尝试室里坐着二十一个哥哥似的。

但即便如此，她也常常感到另一种掉队。