第22章 提高全班学习成绩的方法[第2页/共2页]

但他可不想就这么被带领拿住，既然已经挑选了装逼，那就干脆装到底了！

程伟忠较着就是和宋杰这个学霸杠上了！

不过，即便如此舒洁还是同意了宋杰的要求。

“大师……都做好了？有没有人不会的？”

如果换了旁人，那是绝对做不到从零根本在这么短时候内把握一门乐器吹奏技能的。

舒洁听到这话公然被宋杰带跑偏了，一脸迷惑地问道：“甚么体例，还能进步全班学习成绩？”

但以宋杰的知识接收才气，在音乐教员回办公室取箫的这十来分钟的时候里……题目还真不大！

宋杰一边说一边取出了数学“五高三模”，翻开了一道题。

“程局，要不……我们先去集会室坐坐，关于全校的本质教诲落实环境，我们另有个汇报……”

“舒教员，遵循这个题型，替代数值后给大师做个小测验……如果全班同窗的精确率达到80%以上，那就申明我的实验胜利了，我再奉告你详细体例！”

宋杰也没想到碰到个叫真的，随口应了一句。

实在，宋杰完整能够说本身不插手音乐考核，归正艺术课还能够选美术。

“呜——呜——”

“真是太好听了……”

同窗们面面相觑，没有一小我举手。

看着宋杰的神采，舒洁有些不敢信赖。

箫的吹奏技能和笛子差未几，可吹奏出滑音、叠音和打音等，但活络度不如笛，适于吹奏悠长、温馨、抒怀的曲调。

舒洁命令让各组组长把本子收上来。

方才他说原版的《笑傲江湖》是琴箫合奏，随口就扯谈了这么一项特长。

“同窗们，明天先做个小测验，大师把这道题做一下，非常钟以内看有多少同窗能够做出来！”

“舒教员，我们先不聊这个行不可？我发明了一个进步全班学习成绩的好体例！”

一开端听到舒洁的话，全班同窗脸上的神采都有种“要死了”的哀色。

“不消听甚么汇报了！门生们的表示就是最好的汇报！”

可谁晓得宋杰对于舒洁的诘责完整疏忽，反倒兴趣勃勃地扯甚么“进步全班学习成绩的体例”。

从教员手里接过那支箫，宋杰还装模作样的吹了几个音。

“这个别例呢……请容我卖个关子，现在我需求舒教员帮我考证一下终究的服从！”

看着这道难度很高的题，舒洁有些迷惑地说道：“这道题对你来讲或许难度不大，但我们班估计能做出来的没几个……你甚么意义？”