第三十八章 邻班学妹[第1页/共3页]

在鼓声停下的那一刻，丝花在韶云和莫雯雯的手之间放着，按挨次该是莫雯雯的，但她仿佛不太乐意演出节目，就把丝花塞在韶云的手上，但愿韶云能给本身救场。

“哈哈，诙谐，欧阳这诗也太别具一格了吧，哈哈，大师鼓掌。”“哗哗!”掌声如雷。

有没有。

思念曾经的光辉。

侧坐在你的身边。

冷静地牵涉着。

一班热烈的氛围和鼓声也引来了，邻班的抚玩，好多同窗都趴在走廊外的窗前，透着玻璃在看一班同窗的演出，恋慕逇色采非常稠密，幸亏是周六下午，各班都是自习课，没有教员的束缚，叽叽喳喳地挤在外边群情着，恋慕着，指指导点。

温馨地躺在竹椅上。

亚楠带着密意地说道：“韶云同窗说的太好了，这副春联就是这个典故，恭喜你获得一幅精彩的画卷，待会来取。下边为了让大师主动参与出去，我设置了一个小游戏，但愿大师喜好，体例是伐鼓传花。由我卖力伐鼓，评判员喊停，花落在谁手上，就由谁演出一个末节目，唱歌，谈笑，小品，诗词朗读，都行，不拘一格显才调。”说完话，亚娜把筹办好的一个小鼓放在讲台上，把一朵丝巾扎成的花，交到第一个排坐位上的同窗。

鼓声持续敲响，把丝花传到前面，韶云默不出声，或许在表达着本身的不甘，乃至回想开初中时候本身的光辉，和钱虹虹的过往，还想拽着曾经的热烈不放，而落在手里的只要枯叶的斑黄。

看看莫雯雯的神采，那的确就是号令式的味道，韶云没有踌躇，直接站起来，朗读了一首本身筹办的诗：

本来，这是一副哑联。苏轼上联的意义是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意义：水流东坡尸（东坡诗）。两小我嬉笑怒骂打趣的意味稠密，就如苏东坡去找佛印时如许叫道，秃驴安在？而佛印答复道：东坡吃草。这是前人的滑稽风趣。”韶云说完看了台上的三人，都听的出神，而班里的同窗也津津有味地侧耳谛听，内心不竟有一丝小小的对劲，说完坐下，不再言语。好一会儿班级才发作出热烈的掌声。

氛围在鼓声中活泼开来，大师都放开了拘束，这类不拘情势的自在阐扬，俄然让每小我都有一丝小小的等候，但愿丝花能落在手上，既能揭示自我，另有一份礼品，大师的眼睛紧跟着丝花在班级的坐位间流转着，同时细心地听着台上两个评判员的声音，为了公允，评判员是背着大师的，只是在内心默念着时候，喊停的声音也是随表情的，这类游戏的兴趣性很浓，互动性也很强，班里的每个同窗都被鼓声牵引着，亚楠的双手不断地击打着鼓槌，随时听着两个评判员的号令。

在热烈的掌声中，茜夏因为用密意的歌颂，憋红的脸透着红润像个樱桃一样。坐下来拿眼睛瞟着台上的三人，内心想着，这个刘允中，必定是用心的，他喊停的时候是转过脸的，违规操纵，但也只能内心忿忿的，实在她还是有一丝感慨的，毕竟机遇来到了本身的身边，被本身撞见了，揭示一下才调，特别是在这么多同窗面前，内心还是美滋滋的，遗憾的是教员不在。内心这么想着，鼓声又响起了，她差点健忘了今后传花，如果再喊一次停，那她不是还得演出一次，想着，她那红彤彤的脸快滴出水来了，从速把丝花今后传去。